小学语文教学中多元化教学方法

在语文教学中,小学语文教学具有承上启下的重要作用。小学语文教学的学习,可以培养学生的语言能力,帮助学生树立正确的人生观。同时语文也是作为一门综合性较强的学科存在的。为了适应新教改环境,小学语文教学应该采用多元化的教学方法,使学生的语文能力得到培养,并且对学生的语文成绩进行巩固。

小学语文教学中学生阅读能力的培养

小学语文教学中,学生阅读能力的培养是非常重要的,对于学生来说影响很大。当前小学语文阅读教学,存在教师认识不足、教师滥用多媒体技术、学生缺乏必要的指导等问题,这需要教师充分发挥学生主体地位,采用多媒体技术激发学生学习兴趣、创造阅读的环境和氛围,以提高阅读教学效果.

如何提高观课议课的有效性

一、必须明确观课议课的目的（一）促进学生发展。有效评课一定要贯彻一个重要思想，就是关注学生的发展，有利于学生发展。《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习。

激发写作热情,提高写作实效

作文教学的目的是培养学生的语言组织能力。根据调查,大部分学生对写作并不感兴趣,甚至有的学生对写作产生了恐惧心理,这就导致学生的写作水平迟迟得不到提高,课堂教学质量也处于较低的水平。对此,教师应进行自我反省,及时革新教学方法,吸引学生的注意,激发学生的写作兴趣,从而顺利实现写作教学的目标。一、小学语文作文教学中的问题(一)学生对写作有恐惧心理在小学语文教学中,有些学生对写作提不起兴趣,甚至害怕写作。