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阅读名著,开发潜能
1
作者
庞咏梅
《基础教育》
2007年第12期41-41,共1页
古今中外,阅读内容繁复无穷,难以计数,而经典名著是经过了历史的筛选,去粗取精、去伪存真的结果,是历代圣贤名士的智慧精华,是世界文化的精髓,是人文精神的结晶。阅读名著对一个人的感情熏陶,人格陶冶,习惯养成,文化积累有着...
古今中外,阅读内容繁复无穷,难以计数,而经典名著是经过了历史的筛选,去粗取精、去伪存真的结果,是历代圣贤名士的智慧精华,是世界文化的精髓,是人文精神的结晶。阅读名著对一个人的感情熏陶,人格陶冶,习惯养成,文化积累有着深远的影响。我想结合自己的实践,谈谈引导学生阅读名著。促进学生潜能开发的几点做法。
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关键词
经典名著
阅读内容
学生潜能开发
世界文化
人文精神
人格陶冶
习惯养成
文化积累
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职称材料
谈进行高声位置练习的注意事项
2
作者
庞咏梅
《戏剧之家》
2014年第5期93-93,共1页
民族声乐高声区音域的扩展训练是声乐训练的高、精、尖技术。民族声乐演唱中高音由于演唱轻重机能的不同运用而产生的不同类别的声音特点,从混声和颤音的运用两主要方面提出高声区音域扩展训练,应注意以下几点。一、在练唱中首先要求虽...
民族声乐高声区音域的扩展训练是声乐训练的高、精、尖技术。民族声乐演唱中高音由于演唱轻重机能的不同运用而产生的不同类别的声音特点,从混声和颤音的运用两主要方面提出高声区音域扩展训练,应注意以下几点。一、在练唱中首先要求虽然小声练,但不要缩小喉部状态,要把喉腔与各个腔体都打开,感觉是在唱大声的状态,气息感觉要深,横膈膜与小腹积极的弹出所需要的气息,千万不要有半点的冲击,要用柔和的、连贯的、
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关键词
民族声乐演唱
高声区
声乐训练
中高音
头腔共鸣
声音特点
喉腔
半声
笑肌
中声区
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职称材料
胡萝卜粉中类胡萝卜素含量的快速测定
被引量:
5
3
作者
陈洁
解晓霞
+2 位作者
庞咏梅
丁海燕
王先云
《新疆农业科学》
CAS
CSCD
2004年第F08期103-105,共3页
在GB12 2 91- 90的基础上 ,利用萃取剂 (氯仿∶甲醇 (v/v) =2∶1)对胡萝卜粉中的类胡萝卜素进行提取 ,并以萃取剂作为空白 ,确定其提取液的λmax为 4 5 8nm。
关键词
胡萝卜粉
类胡萝卜素
含量测定
萃取
GB12291-90
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职称材料
让板书设计“靓”起来
4
作者
庞咏梅
《华夏教师》
2019年第15期89-90,共2页
教学板书一般被教师视为不可或缺的教学方式和直观体现形式。即使在功能强大的多媒体教学手段广泛运用的今天,传统的板书还是有着提纲挈领、画龙点睛等不可替代的重要作用。
关键词
语文课堂
贴画板书
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职称材料
此时“有声”胜“无声”——浅谈辅导员在主题队会中讲话的契机
5
作者
庞咏梅
《华夏教师》
2016年第B01期44-44,共1页
少先队的主题队会是围绕奋斗目标(或教育目标)有计划地安排专题的教育形式。少先队辅导员作为“少年儿童的亲密朋友和指导者”.在主题队会中虽然不是主角,但是适当的穿插、点拔、总结会为队员理解、深化和内化队会主题起到四两拔千...
少先队的主题队会是围绕奋斗目标(或教育目标)有计划地安排专题的教育形式。少先队辅导员作为“少年儿童的亲密朋友和指导者”.在主题队会中虽然不是主角,但是适当的穿插、点拔、总结会为队员理解、深化和内化队会主题起到四两拔千斤或画龙点睛之妙。
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关键词
少先队的主题队会
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职称材料
作业反思,把握个性化学习的良好契机
被引量:
1
6
作者
庞咏梅
《七彩语文(教师论坛)》
2012年第7期58-59,共2页
记得在《安徽商报》上看过这样一个故事:"一位棋道高手培训年轻选手的方法十分特别,他不传谋略,不传技巧,只是天天和弟子们对弈,让他们记住对弈时走的每一步棋,仔细推敲,找出失误。日复一日,弟子们的失误越来越少了,在屡次棋赛中...
记得在《安徽商报》上看过这样一个故事:"一位棋道高手培训年轻选手的方法十分特别,他不传谋略,不传技巧,只是天天和弟子们对弈,让他们记住对弈时走的每一步棋,仔细推敲,找出失误。日复一日,弟子们的失误越来越少了,在屡次棋赛中竟然击败了许多顶尖高手。获胜之后,大家都向他讨教教棋的秘诀,他说:‘一个棋手……最重要的是赢得自己,杜绝自己的失误。’"虽然,这位高手讲的是棋道,但是。
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关键词
顶尖高手
棋道
学语文
五年级
文章结构
整理归类
蜡梅
小段
填空题
时间意义
原文传递
题名
阅读名著,开发潜能
1
作者
庞咏梅
机构
江苏省常熟市报慈小学
出处
《基础教育》
2007年第12期41-41,共1页
文摘
古今中外,阅读内容繁复无穷,难以计数,而经典名著是经过了历史的筛选,去粗取精、去伪存真的结果,是历代圣贤名士的智慧精华,是世界文化的精髓,是人文精神的结晶。阅读名著对一个人的感情熏陶,人格陶冶,习惯养成,文化积累有着深远的影响。我想结合自己的实践,谈谈引导学生阅读名著。促进学生潜能开发的几点做法。
关键词
经典名著
阅读内容
学生潜能开发
世界文化
人文精神
人格陶冶
习惯养成
文化积累
分类号
G624.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈进行高声位置练习的注意事项
2
作者
庞咏梅
出处
《戏剧之家》
2014年第5期93-93,共1页
文摘
民族声乐高声区音域的扩展训练是声乐训练的高、精、尖技术。民族声乐演唱中高音由于演唱轻重机能的不同运用而产生的不同类别的声音特点,从混声和颤音的运用两主要方面提出高声区音域扩展训练,应注意以下几点。一、在练唱中首先要求虽然小声练,但不要缩小喉部状态,要把喉腔与各个腔体都打开,感觉是在唱大声的状态,气息感觉要深,横膈膜与小腹积极的弹出所需要的气息,千万不要有半点的冲击,要用柔和的、连贯的、
关键词
民族声乐演唱
高声区
声乐训练
中高音
头腔共鸣
声音特点
喉腔
半声
笑肌
中声区
分类号
J616 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
胡萝卜粉中类胡萝卜素含量的快速测定
被引量:
5
3
作者
陈洁
解晓霞
庞咏梅
丁海燕
王先云
机构
乌鲁木齐神内生物制品有限公司
新疆冠农天府果蔬食品有限责任公司
乌鲁木齐市绿金啤酒花有限公司
出处
《新疆农业科学》
CAS
CSCD
2004年第F08期103-105,共3页
文摘
在GB12 2 91- 90的基础上 ,利用萃取剂 (氯仿∶甲醇 (v/v) =2∶1)对胡萝卜粉中的类胡萝卜素进行提取 ,并以萃取剂作为空白 ,确定其提取液的λmax为 4 5 8nm。
关键词
胡萝卜粉
类胡萝卜素
含量测定
萃取
GB12291-90
分类号
TS255.5 [轻工技术与工程—农产品加工及贮藏工程]
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职称材料
题名
让板书设计“靓”起来
4
作者
庞咏梅
机构
江苏省常熟市报慈小学
出处
《华夏教师》
2019年第15期89-90,共2页
文摘
教学板书一般被教师视为不可或缺的教学方式和直观体现形式。即使在功能强大的多媒体教学手段广泛运用的今天,传统的板书还是有着提纲挈领、画龙点睛等不可替代的重要作用。
关键词
语文课堂
贴画板书
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
此时“有声”胜“无声”——浅谈辅导员在主题队会中讲话的契机
5
作者
庞咏梅
机构
江苏省常熟市报慈小学
出处
《华夏教师》
2016年第B01期44-44,共1页
文摘
少先队的主题队会是围绕奋斗目标(或教育目标)有计划地安排专题的教育形式。少先队辅导员作为“少年儿童的亲密朋友和指导者”.在主题队会中虽然不是主角,但是适当的穿插、点拔、总结会为队员理解、深化和内化队会主题起到四两拔千斤或画龙点睛之妙。
关键词
少先队的主题队会
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作业反思,把握个性化学习的良好契机
被引量:
1
6
作者
庞咏梅
机构
常熟市报慈小学
出处
《七彩语文(教师论坛)》
2012年第7期58-59,共2页
文摘
记得在《安徽商报》上看过这样一个故事:"一位棋道高手培训年轻选手的方法十分特别,他不传谋略,不传技巧,只是天天和弟子们对弈,让他们记住对弈时走的每一步棋,仔细推敲,找出失误。日复一日,弟子们的失误越来越少了,在屡次棋赛中竟然击败了许多顶尖高手。获胜之后,大家都向他讨教教棋的秘诀,他说:‘一个棋手……最重要的是赢得自己,杜绝自己的失误。’"虽然,这位高手讲的是棋道,但是。
关键词
顶尖高手
棋道
学语文
五年级
文章结构
整理归类
蜡梅
小段
填空题
时间意义
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
阅读名著,开发潜能
庞咏梅
《基础教育》
2007
0
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职称材料
2
谈进行高声位置练习的注意事项
庞咏梅
《戏剧之家》
2014
0
下载PDF
职称材料
3
胡萝卜粉中类胡萝卜素含量的快速测定
陈洁
解晓霞
庞咏梅
丁海燕
王先云
《新疆农业科学》
CAS
CSCD
2004
5
下载PDF
职称材料
4
让板书设计“靓”起来
庞咏梅
《华夏教师》
2019
0
下载PDF
职称材料
5
此时“有声”胜“无声”——浅谈辅导员在主题队会中讲话的契机
庞咏梅
《华夏教师》
2016
0
下载PDF
职称材料
6
作业反思,把握个性化学习的良好契机
庞咏梅
《七彩语文(教师论坛)》
2012
1
原文传递
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