基于情境教学法在小学数学课堂中的运用

为了提高课堂教学的有效性,教师可以结合具体的教学内容创设出具有一定知识性与趣味性的教学情境,借此激发学生的学习兴趣。而在小学数学教学中,教师可以为学生创设问题情境、生活化情境、游戏化情境等教学情境,并将这些情境的辅助作用充分发挥出来,促使数学教学过程变得更加有趣,调动学生的好奇心,满足学生的求知欲,提高数学教学效果。

浅析小学数学教学中游戏化教学的运用

游戏化教学模式在我国当前的小学数学教学应重点关注游戏化教学模式的应用,采取有效的措施发挥其最大作用。游戏化教学的优势日益凸显,我们发现数学教师上课变得生动有趣,学生在数学课堂上也变得生龙活虎,极大地促进了数学教育的改革。教师通过游戏教学法,让学生真正对数学学习产生兴趣,愿意向教师表达自己,展现与提高自身对数学知识的掌握,提高了学生的学习能力,为日后的数学学习打下良好基础。