过渡元素Os与Fe的特性及其关系

本文以Fe、Ru、Os为例,用原子结构数据及实验事实论述了第ⅤⅢ族元素中纵向元素的类似性。重点介绍了Os与Fe的特性以及二者相互关系,为研究稀有金属Os、Ru、Ir等提供了依据。

关于滴定度的教学讨论

本文首次指明滴定度定义的标准和进行相关计算的依据。

无机化学课启发式教学与学生思维能力培养

思维能力是智力的核心因素,也是一个人从事创造性活动必备的能力。在教学中注重培养学生的思维能力,其重要性和必要性随着当今社会的飞速发展,正变得越来越具有挑战意义。 培养学生思维能力,首先要在课堂教学中注重以启发式的方法进行教学,培养学生的主动、深刻思维。按照现代教育理论的观点,教学过程是一个可控、多变的双向信息流通过程。传统的注入式教学是一个孤立封闭体系,教师依赖教材,学生依赖教师,教师单一方向地向学生“送去知识”,只是信息流单向传导。而启发式教学则是信息流双向传导。