小学语文词汇积累教学方法探讨

许多语文教师注重精讲细问,但却忽视了学生对词语的理解、累计和运用,也就是忽视了语文教学的基础内容。现阶段语文教学要回归到基础性知识上,加强学生对语文词汇理解、累计和运用,由此来提高学生的语文成绩。

基于寓教于乐思想的提高小学教育有效性尝试

在新课改持续推进的今天,人们对于教育所提出的要求在不断提高,这里包括学生素质、学生能力的关注。小学数学教育需要将重心放在学生逻辑思维培养和开发,使学生形成数学意识、数学精神。教师是学生成长的引导者,更是要做好教学设计。在教学中注入快乐资源,用寓教于乐的手段提高课堂活力。本文将以笔者经验,分析趣味化游戏在学生实践素质、数学价值观教育中的作用,旨在进一步提升学生的知识发现能力和使用能力。