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小学美术教育中审美能力的培养途径
1
作者
庞妤
《艺术大观》
2019年第9期132-132,共1页
当前我国教育体制不断深化改革,各项教育受到了越来越高的重视,这期间小学生审美能力也逐渐成为当前小学美术学科的教学目标,致使传统美术教学方式不能够满足当前教学需求,因此要想提升小学生审美能力,从而激发学生对美术这门学科的学...
当前我国教育体制不断深化改革,各项教育受到了越来越高的重视,这期间小学生审美能力也逐渐成为当前小学美术学科的教学目标,致使传统美术教学方式不能够满足当前教学需求,因此要想提升小学生审美能力,从而激发学生对美术这门学科的学习积极性,本文小学美术教育中审美能力的培养途径进行分析,以供参考。
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关键词
小学美术教学
审美能力
培养对策
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职称材料
题名
小学美术教育中审美能力的培养途径
1
作者
庞妤
机构
湛江市第十二小学
出处
《艺术大观》
2019年第9期132-132,共1页
文摘
当前我国教育体制不断深化改革,各项教育受到了越来越高的重视,这期间小学生审美能力也逐渐成为当前小学美术学科的教学目标,致使传统美术教学方式不能够满足当前教学需求,因此要想提升小学生审美能力,从而激发学生对美术这门学科的学习积极性,本文小学美术教育中审美能力的培养途径进行分析,以供参考。
关键词
小学美术教学
审美能力
培养对策
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小学美术教育中审美能力的培养途径
庞妤
《艺术大观》
2019
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