《傲慢与偏见》中合作原则违反现象探析

本文以Jane.Austin所著的《傲慢与偏见》中的人物对话为研究对象,通过细致的归纳和整理发现,该文学作品中存在着大量的人物对话违反了合作原则的质量准则、数量准则、关系准则和方式准则,且这些准则的违反均和小说中人物的性格特征密切相关。希望这些研究结果可以为更深入地理解这部文学作品提供一定的借鉴意义。

英语学习者词汇知识广度和词汇知识深度情况调查研究

本文以45名英语专业大一学生为研究对象,对其进行了词汇知识广度和词汇知识深度的测试。结果发现,首先,在词汇知识广度方面,学生的整体情况并没有达到很好的水平,尤其是在10000词汇水平和学术词汇水平方面掌握得较为薄弱。其次,在词汇知识深度方面其整体情况仅处于中低层次水平,且其中语义部分词汇知识深度掌握得不是很好,而搭配部分词汇知识深度则掌握得相对较好。因此,教师在进行授课时应采取合适的教学方法来帮助学生提高其词汇知识广度和词汇知识深度的水平,从而帮助学生提高其词汇知识的整体水平。

评价理论视角下科技新闻报道中介入资源分析——以《中国日报》和《纽约时报》对华为5G报道为例

本文在科技类新闻报道中运用评价理论,通过分析《中国日报》和《纽约时报》中与华为5G技术相关的科技类新闻报道,探究其新闻记者所的介入资源以及他们所使用的介入资源是如何表达人际意义的。除此之外,本文也从国家安全和行业经济两个方面来探讨《中国日报》和《纽约时报》新闻记者是如何使用介入资源表达自己对于华为5G的看法和观点,借此进一步与读者互动。希望本文能够对于科技新闻报道中介入资源的解读有一定的建设意义,从而养成读者的批判性阅读思维。