浅谈小学德育管理创新策略

随着教育教学改革的推进,素质教育受到了越来越多的重视,小学是义务教育的基础阶段,在这一阶段,不仅要让小学生掌握基本的文化知识,更要让小学生形成良好的思想品德。老师要抓住这一关键时期,对学生进行有效的德育教育,引导学生树立起正确的三观,让学生能够健康快乐的成长。但是就目前班主任德育工作的现状来看,还存在着诸多问题。因此本文对小学德育管理的创新策略展开探究,希望能够为广大教育教学工作者提供教学参考。

体育教学中如何让随班就读学生有效融入集体

2015年初,南京市被教育部批准为国家特殊教育改革试验区,重点进行随班就读项目实验探索。我校有随班就读儿童16名,为这些儿童提供'个别化定制'课程,这是南京作为国家特殊教育重点试验区的特殊教育改革的需要。并实施相关的辅助性手段,主要目的是让这部分孩子能更快的融入到大集体中来。本文着重探讨体育活动中如何让随班就读学生有效融入集体的实施方法。

多彩环境营造多彩融合——探讨小学教育中实施融合教育的有效方法

在我国,除了特殊学校外,对残疾学生较为普遍的安置模式是'随班就读'和'特殊班',随班就读是在融合教育理念的指导下对特殊教育儿童的一种安置。融合教育强调普通学校在不影响普通学生教育的原则下,做出适应特殊教育需要的儿童,强调'有意义的融合,共同成长,主动的改变(包括教师的重新教育)'的改革。本文着重探讨如何让特殊教育儿童随班就读能一样得到更好教育的有效方法。