儿童虐待的研究综述

儿童虐待是一个全球的问题,也是多年来社会持续关注的热点话题。在不同的文化和背景下,儿童在历史上都曾是作为附属品的存在,近年来随着社会的发展,儿童的权益也越来越受到重视,但儿童虐待的事件仍然屡见不鲜。儿童虐待分为躯体虐待、心理虐待、性虐待和忽视这几个方面。本文从核心概念界定、虐待产生的原因、影响以及应对措施几个方面对当前该领域的研究进展作探讨。

中国环境下的同胞教学行为及其对家庭教育的启示

在同胞日常互动交往中,拥有知识和技能较多的同胞(承担教授者角色)通过指导和直接教学,有目的地将知识和技能转移给拥有知识和技能较少的另一名同胞(承担学习者角色),这种特殊的教学活动,即同胞教学行为。同胞教学行为的主要特点包括教学行为的自发性、性别差异性、教授者与学习者地位相对平等及教授知识的多样性。影响同胞教学行为的因素一共有六点,即年龄差距、心理理论、学习者的理解与模仿、同胞关系质量、教学任务的难度以及父母的支持。未来研究可以关注同胞教学行为的本土化研究、特殊形式家庭的研究,深入考察同胞教学行为的弊端及其与影响因素的交互作用,重视学校教育与同胞教学行为之间的相互影响作用并提出正确的干预措施。