农村青少年若干心理特点

众所周知,要研究农村青少年若干心理特点就必须研究农村家庭教育、社会环境对青少年心理发展和个性形成的影响。这里通过调查进一步研究他们的理想、学习动机、兴趣、智力活动和个性特征的若干特点。

浅淡用唯物辩证法指导《心理学》的教学

坚持用唯物辩证法指导心理学教学,这是社会主义“四化”建设的要求,也是心理学本身需要科学性思想性的要求。不然的话,就会使心理学教学工作事倍功半,或者误入歧途,甚至迷失方向。 师范院校的心理学教学质量的高低,直接影响到又红又专师资队伍的培养,决不能等闲视之。心理学教学一方面对高师生进行辩证唯物主义思想的教育;另一方而,又巩固他们的专业思想,培养他们的专业技能,从而有助于整个师范教学计划的顺利实施。

浅谈不同词义理解的心理过程

中学语文教学中的词汇教学,依然是“双基”教学的重点之一。教师必须讲清字、词,指导学生认真钻研字、词,进行遣词造句、辨词析句等练习。搞好词汇教学有利于提高学生理解和运用祖国语言的能力,有助于理解课文内容和扩大词汇数量,也有助于发展学生的智力活动。如果要使学生更好地掌握词汇,必须做好词义的理解这项工作。