宋代新兴士人家族研究——以楼钥家族为例

北宋初,宋太宗确立了"兴文教,抑武事"的治国方针。有宋一代,科举和教育具有重要的政治和社会意义。同时,世家大族的势力日益衰落,为新兴社会力量的崛起提供了空间。在这种形势下,新兴士人家族的出现,在社会上发挥日益重要的作用。宋代新兴士人家族具有三方面特征:读书应举成为家族成员的共同价值观,并身体力行;士人家族的兴衰与政治形势的变化密切相关;士人家族都拥有一定的财富。

试论南宋理学教育传播的主导者和受众

一、南宋理学教育传播的主导者教师是教育传播活动中的主导者,在教育传播过程中,传播什么内容,通过什么渠道传播,主要是由教师决定的。教师自身的学术水平和教育能力影响着学术传播的全过程和教育效果。我们根据南宋理学传播者的学术水平、教学能力以及社会声望的差别。

核心素养背景下历史特点类试题的解题策略

在“三新”背景下,历史特点类试题日益受命题者重视,且多以材料题的形式出现,较好地考查了学生的历史学科能力和核心素养。那么,历史特点类题型与培育学生历史学科核心素养的关系是什么?学生如何在考试中科学、高效地解答此类试题?本文结合高考真题,解答上述问题。

把握学科核心素养 巧解高考历史选择题

高考历史选择题对历史学科核心素养的考查主要集中在唯物史观、时空观念、史料实证和历史解释四个方面。为帮助广大考生更好地理解和解答高考历史选择题,本文将从学科核心素养的角度介绍高考选择题的解题技巧。