学校、家庭、社区联合开展德育工作促初中生健康成长研讨

学校教育不是万能的,一个孩子的成长离不开学校的教育,也不能缺乏家庭的熏陶,同时环境的安全使学生身心得到放松,所以构建“学校、家庭、社区联合”的德育教育网络,将会使学生逐步形成良好的行为习惯,拥有健康的心理,变得文明守礼,个性豁达开朗,有理想、有目标,学习、生活充满自信,积极要求向上,成为与社会和谐相处的人。这样的人个人的理想才有可能实现,中国的梦想才可能圆满。

初中数学课堂直观教学研究

本文阐述了2012年人教版初中数学教材的变化特点及其依据，论述了通过同课异构方式研究直观教学需要注意的问题以及在初中数学教学中运用直观教学的策略。

用心陪伴学生经历家庭变故

梁威（化名）一直是班里面比较听话的学生，上课遵守课堂纪律，也没有迟到早退的情况，虽然学习不算拔尖，但通过一段时间对初中生活的适应后，在班里综合起来也属于中上水平，初一上学期期末考试与段考相比进步很大。但是就是这位学生，在初一下学期开学不久后。

初中数学教学效果的现状、原因及对策——以广西某市市区学校为例

广西某市近年来的中考统计体现出该市初中数学教学的现状.这些数据也显示该市数学教育效果的趋势.本文通过对数据分析和对数学教师及学生的访谈,研判该市近年来数学教学效果的趋势及成因,提出相应的对策,对提升初中数学教学效果具有重要意义.

数学学科中小衔接常见的问题及策略

新课标强调,义务教育阶段的教学内容要具有统一性和整体性,在教育差异化较大的小学和初中数学教育中,为保证这统一性和整体性,让学生平稳地从小学过渡到初中,能够快速适应初中的教学是中小衔接中的重要内容。本文以此为基础,对中小数学衔接的基本状况进行了简单的探讨,并就与之有关的一些问题进行了简单的探讨,并给出了相应的对策。