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长梗薤白鳞茎的化学成分研究 被引量:2
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作者 唐丽 匡海学 +2 位作者 庞满坤 冈田嘉仁 奥山彻 《中医药学报》 CAS 2003年第1期22-23,共2页
目的 :研究长梗薤白 (AlliumnerinifoliumBaker .)鳞茎的化学成分。方法 :采用反复硅胶柱色谱分离纯化 ,通过理化常数测定和光谱分析鉴定其化学结构。结果 :从长梗薤白鳞茎的乙醇提取物中分得了 5个化合物 ,即提果皂苷元 (ti gogenin ,... 目的 :研究长梗薤白 (AlliumnerinifoliumBaker .)鳞茎的化学成分。方法 :采用反复硅胶柱色谱分离纯化 ,通过理化常数测定和光谱分析鉴定其化学结构。结果 :从长梗薤白鳞茎的乙醇提取物中分得了 5个化合物 ,即提果皂苷元 (ti gogenin ,Ⅰ )、吉托皂苷元 (gitogenin ,Ⅱ )、desgalactotigonin(Ⅲ )、2 5 (R) -2 6 -0 -β -D -吡喃葡萄糖基 -2 2 -甲氧基 -5α -呋甾 -3β、2 6 -二醇 -3 -0 -β -D -吡喃葡萄糖基 ( 1→ 2 ) -[β -D -吡喃木糖基 ( 1→ 3) ] -β -D -吡喃葡萄糖基 ( 1→ 4) -β-D -吡喃半乳糖苷 ( 2 5 (R) -2 6 -O -β -D -glucopyranosyl -2 2 -methoxy -5α -furostan -3β、2 6 -diol -3 -O -β -D -glu copyranosyl( 1→ 2 ) -[β -D -xylopyranosyl( 1→ 3) ] -β -D -glucopyranosyl( 1→ 4) -β D -galactopyranoside ,Ⅳ )和蔗糖 (sucrose ,V)。结论 :各化合物均为首次从该植物中分得。 展开更多
关键词 长梗薤白鳞茎 化学成分 研究 理化常数 光谱分析
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大豆中的化学 被引量:4
2
作者 庞满坤 《化学教育》 CAS 2002年第3期1-3,6,共4页
大豆和豆制品中具有种类繁多的化学成分如大豆皂甙、大豆异黄酮、植物雌激素、大豆磷脂、大豆低聚糖等,它们具有广泛的生理功效,可防治癌症、防骨质疏松症、防心血管疾病、降低血脂、抗动脉粥样硬化症、改善妇女更年期综合症、防止鼻出... 大豆和豆制品中具有种类繁多的化学成分如大豆皂甙、大豆异黄酮、植物雌激素、大豆磷脂、大豆低聚糖等,它们具有广泛的生理功效,可防治癌症、防骨质疏松症、防心血管疾病、降低血脂、抗动脉粥样硬化症、改善妇女更年期综合症、防止鼻出血综合症等,因而决定了它可在食品、药品和化妆品中得到广泛的应用。目前国外研究较为深入,有的已用于生产实际,而国内尚无这方面的报道。我国东北素以生产优质大豆而闻名中外,倘若能充分利用豆渣、豆皮等废料加工,提取大豆中的有效成分,将有非常可观的社会和经济效益。 展开更多
关键词 大豆 化学成分 生理功能 分布 大豆制品 保健食品
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长梗薤白的生物活性及化学成分研究进展 被引量:6
3
作者 庞满坤 唐丽 匡海学 《中医药信息》 2000年第5期28-30,共3页
阐述了长梗薤白的生物活性 ,并阐述了长梗薤白化学成分的研究不仅限于其挥发性成分 ,也包括其甾体皂甙类等非挥发性成分 ,为今后深入开发利用该植物资源提供必要的理论依据和物质基础。
关键词 长梗薤白 生物生性 化学成分
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化学史的素质教育功能探讨 被引量:3
4
作者 庞满坤 《卫生职业教育》 2001年第6期90-92,共3页
化学史是化学科学的形成、产生和发展及其演变规律的历史.在化学教学中进行化学史教育,可以使化学教学不只局限于书本知识,还可揭示出其中的科学思想和科学方法,使学生受到多方面的教育.
关键词 化学史 素质教育 化学教学
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微型化学实验的创新功能 被引量:1
5
作者 庞满坤 《科技创新导报》 2009年第26期138-138,共1页
阐述了微型化学实验在培养学生创新能力的作用,微型化学实验的特点和方式以及相关的教学方法。
关键词 微型化学实验 创新功能
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突出职教特点 培养实用型人才
6
作者 庞满坤 《职业技术》 2009年第6期31-31,共1页
随着改革开放和科学技术的不断发展,我国医药产业整体呈现高速发展势头,对具备丰富的理论知识和现代化药品生产技能,熟悉行业管理和运行过程,并能解决一定现场问题的技能型、复合型高层次药剂人才的需求也越来越迫切。
关键词 实用型人才 职教 培养 科学技术 改革开放 医药产业 生产技能 运行过程
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教学中应重视学生听课心理素质的培养
7
作者 庞满坤 《卫生职业教育》 2004年第7期55-56,共2页
着重阐述了教学质量的好坏与学生的听课心理有着非常密切的关系。在教学中应注重学生听课动机的研究、听课兴趣的研究、听课“乐”与“忧”的研究。
关键词 学生 听课 心理素质 素质培养 教学质量 心理学
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