浅析孔子的教育智慧及其现实意义

1988年诺贝尔物理学奖得主、瑞典人汉内斯·阿尔文教授在发言中说:"人类要想在21世纪生存发展下去,就必须回到2000年前,从孔子那里寻找智慧。"重读孔子文章,反思当今社会现状,孔子的教育智慧对现代教育有重大指导意义。

《记念刘和珍君》教学实录(第一课时)

一、教学目标 1、记叙在文章中的作用，理解文章鲜明的针对性。 2、围绕中心选择材料，表现人物，服务中心。

小标点 大文章——谈《拿来主义》几处标点的运用

鲁迅先生是非常讲究语言艺术的。本学期讲授先生的《拿来主义》，看文中的几处标点的使用，很是别致，耐人咀嚼。

如何培养学生作文思想的深刻性

2011年6月8日《人民日报》刊登了北京大学语文教育研究所所长温儒敏的《不妨往理性思维靠一靠（聚焦201l高考）》一文，作者认为高考作文太过追求“文艺腔””，表现为“动不动就用典、堆砌词藻、宣泄人生感慨”。针对这种现象，作者提出高考出题应“多往理性思维靠一靠”，“增加思辨的内容”。希望学生的作文能更多地体现出“思维能力”。2012年某些省市高考题就体现出考察学生理性思维的倾向，例如北京卷、上海卷、福建卷、广东卷，等等。培养学生思维，让他们有独立见解，才是有利于学生个人发展的长远之计，也是让学生高考作文得高分的根本做法。在这方面，许多老师也已开始积极探索并实践，笔者在这方面也做了一些尝试，并有一些收获。如何培养学生思维的深刻性呢？笔者认为应从三个方面人手：提高老师自身的素质；引导学生多读书；教给学生一些切实可行的读书方法。

让个性的翅膀在集体的天空翱翔

雄鹰拥有一双有力的翅膀，它会在蓝天自由地翱翔。那么教师如何给孩子插上一双无形的翅膀呢？

高考作文如何体现批判性思维的深刻性——以两篇高考优秀作文为例

批判性思维是 2017 年新课标要求培养的重要思维能力,其重要特征之一是思维深刻。高考优秀作文在思维深刻性方面表现突出,作文得高分,应注重培养批判性思维的深刻性。

2018年高考语文试卷解析——北京卷

与2017年相比，2018年高考语文北京卷文本阅读量略小，但难度略有提升，题目灵活度稍微加大。古文一改往年考查一篇传记的形式，变为考查多篇多体裁的文段；古诗文默写增加了在实用情景下考查灵活运用能力的题目；经典名著考查范围扩大：更加注重语文核心素养考查，尤其是文化传承与理解、思维发展与提升这两方面。

高考命题应为学生思维拓展提供更广阔的空间——重评2016年高考语文北京卷《白鹿原上赛响一支老腔》

“2016年高考语文北京卷散文阅读选取了陈忠实的《白鹿原上奏响一支老腔》，此文发表在2012年8月3日的《光明文化周末·文荟》上。原文6000余字，高考选文对原文进行了删减，删减后约2000字，并保留了原文题目。读此文使人胸中壮怀激烈，被老腔的独特魅力所震撼。可是做题时却感觉无从下手。