高职院校学生自我管理机制的探索

研究当前高职院校的学生管理模式会发现,高职学生有别于普通高校学生。高职院校在进行学生管理上不仅要借鉴普通高校的管理方式,更要根据高职学生的特点来进行。但由于生源结构复杂,高职院校管理力量薄弱,学生整体素质不高,高职学生管理问题日渐显现。分析高职学生特点,找出管理对策,提升高职学生自我管理能力,对提高教育教学质量,更好地实现高等职业教育的教学目标,培养符合社会需求的复合型人才,具有极为重要而深远的意义。

高职学生养成教育探索

分析高职学生特点发现,高职学生有别于普通高校学生,由于生源结构复杂,学生整体素质不高,高职学生管理问题日渐显现。培养高职学生良好行为习惯,避免不良行为重复,是高职学生养成教育的难点,也是高职学生管理工作的重点,对高职学生养成教育的实践探索,对提高教育教学质量,更好地实现高等职业教育的教学目标,培养符合社会需求的复合型人才,具有极为重要而深远的意义。

浅谈当今形势下高职学院的发展

研究当前高职院校的发展状况,高职学院走到了进一步发展的瓶颈期,兄弟院校竞争日趋激烈、教育方式手段落后,学生就业日趋困难。即将面临的"高职生源挑战",没有质量的"高职"将会在"洗牌中"淘汰出局。因此,高职院校必须研究需求变化,不断地调整自身,以适应社会的需求,本文针对当前形势下高职学院的未来发展,给出建议,推动其进一步发展,形成新的气象。

排序算法的分析与总结

排序的功能是将一组"无序"的记录序列按照一定的方法调整成为"有序"的序列,这是计算机内进行的一种常见操作,也是一种重要的操作。若是按照在排序中涉及的存储器的不同,来对排序进行划分,可以分内部排序和外部排序。本文是就常见的几种内部排序的方法进行分析与比较。

基于“技术技能”人才培养的高职教育课程体系研究

高等职业教育是具有一定特质的高等教育类型,培养的技术技能型人才具有特定的知识、能力结构。本文分别对技术、技能、技术技能的概念进行阐述,并从创建柔性可组的单元课程体系、工学交替、岗证结合、"碎片化"学习机制与任务实践教学模式的有效结合、将创业教育融入课程体系、在课程体系中建立深度的校企合作机制等几个方面对于基于"技术技能"人才培养的高职教育课程体系进行研究。

Linux系统进程管理的分析与探究

系统在执行多道程序时需要共享资源,而这种共享资源就会导致各个程序之间出现相互制约,这些过程都是动态的,而程序本身是一组指令的集合,这是静态的过程,我们为了能够准确去描述程序动态的整体执行过程,就引入了"进程(Process)"这个概念。进程是具有一定独立功能的程序,程序可以包括进程,进程也可以包括程序,进程是操作系统动态执行的基本单元,既属于基本的分配单元,也是最基本的执行单元,本文是就以linux中进程的概念、分类、启动方式及使用方法、注意事项进行分析和研究。