“双创”人才培养视域下大学生创业就业对策探究

“双创”人才培养视域下,院校需对大学生创业就业教育进行改革与创新。以时代发展趋势为参照,对创新创业教育意义与价值进行重新确认。教师应以大学生社会适应力和岗位胜任力的提升为着眼点,对创新创业教育模式进行改善与优化。即针对大学生的创业和就业问题,采取构建可扩充与延展的大学生创业就业指导方案,组织多样化和职业化的“双创”实践活动,利用现代信息技术丰富与扩充教学内容等措施,提升大学生创业就业的实际效果。

大学生就业能力对就业质量的影响

大学生就业问题,在一定程度上折射出个体就业能力。而大学生自我价值实现,以及综合素养与理想信念的匹配程度,又会引发目前社会就业质量问题。因此,在分析大学生就业能力对就业质量影响的过程中,需对就业理念、就业知识、就业综合素养等影响要素进行全面了解。并以此为中心,结合大学生自我价值实现、大学生职位认可度两方面,客观、辩证的分析与评价大学生就业能力对就业质量不同程度的影响。

大学新生适应性教育存在的问题及原因探析

大学新生适应性教育是学生迈进大学的第一堂课,是做好大学新生思想政治教育的重要保障,是高等教育教学中不可缺少的重要内容。这项工作做得好不好,关系到学生能否尽快适应大学生活和未来的发展,关系到高校教育目标能否实现。正因为大学新生适应性教育意义重大,目前,各大高校纷纷将新生适应性教育提上了工作日程,并取得了一定成绩。然而,在实践中,许多高校所开展的新生适应性教育还存在着这样或那样的问题,必须引起我们的高度重视,以确保大学新生适应性教育的有效开展。

“互联网+”混合式教学在高校创业教育中的应用研究

高校创业教育是当前高校教育改革重点内容,培养创新创业人才也符合社会国家对人才的需求。而借助于“互联网+”混合式教学,能够有效地提升高校创业教育质量,帮助大学生树立创业意识,提升创业能力。本文首先对“互联网+”混合式教学在高校创业教育中应用优势进行分析,然后探讨当前高校创业教育中存在的不足,最后提出“互联网+”混合式教学在高校创业教育中具体应用措施,希望能够给相关人员提供参考。

高校创业教育与专业教育有机融合的原则及路径探究

基于大众创业、万众创新背景,为了满足当前创新型社会发展需求,高等院校教育工作实施中,必须注重培养创新型人才,将创新创业教育和专业教育有机的融合起来,促进高校毕业生能够利用自身专业进行创业,提高高校毕业生就业率,缓解当前社会紧张的就业形势。文章首先对高校创业教育与专业教育融合的必要性进行分析,然后探讨高校创业教育与专业教育融合的基本原则,随后分析当前高校创业教育与专业教育融合中存在的不足,最后提出两者有机融合的模式,希望能够给相关人员提供参考。

应用型高校创新创业教育质量评价研究

在创新创业教育改革背景下,应用型高校创新创业教育工作如火如荼开展,并取得了一定的成效。但当前应用型高校创新创业教育工作仍然存在很大不足,必须构建创新创业教育质量评价体系,采取有效的措施,切实提升应用型高校创新创业教育质量。该文首先对当前应用型高校创新创业教育现状进行分析,然后提出构建高校创新创业教育评价指标体系,最后提出应用型高校创新创业教育质量提升措施。

高职院校思政课“双基地”实践教学模式的探索

适应高职院校工学结合人才培养模式要求,思政课实践教学融入学生专业实习实训是高职院校思政课教学改革的必然趋势。本文对高职院校思政课"双基地"实践教学模式的建立以及意义、有效运行的前提条件、具体的运行机制进行了研究和探索。