术前心理护理干预对学龄期手术患儿配合程度的影响

目的:探讨术前心理护理干预对学龄期手术患儿配合程度的影响。方法:选取2014年3月-2015年3月笔者所在医院行择期手术的学龄期患儿900例,术前按护理方法不同分为对照组(400例)和观察组(500例),对照组行常规护理,观察组在其基础上采用心理护理干预措施,对比两组患儿的心理状态及配合程度。结果:观察组轻度焦虑、中度焦虑、重度焦虑人数均显著低于对照组(P<0.05),且配合度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对学龄期手术患儿应用术前心理护理干预措施,可改善患儿心理状态,提高配合度,值得临床推广。