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师生关系对农村中小学教师职业成就感的影响:积极心理品质的中介作用 被引量:1
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作者 庞诗萍 杨瑞娜 +3 位作者 冼文慧 林思婷 梁清怡 张旭东 《中国健康心理学杂志》 2019年第3期415-422,共8页
目的:为了研究积极心理品质在师生关系对农村中小学教师职业成就感的影响中所起的中介作用,选取了广东省农村地区19所中小学校的472名在职中小学教师作为被试。方法:采用师生关系教师评定量表、积极心理品质问卷和工作成就感量表进行实... 目的:为了研究积极心理品质在师生关系对农村中小学教师职业成就感的影响中所起的中介作用,选取了广东省农村地区19所中小学校的472名在职中小学教师作为被试。方法:采用师生关系教师评定量表、积极心理品质问卷和工作成就感量表进行实证调查。结果:①农村中小学教师的师生关系、积极心理品质与职业成就感之间两两相关显著;②农村中小学教师的师生关系及其亲密性维度能够显著正向预测职业成就感(t=6.370,9.320;P<0.001);农村中小学教师的积极心理品质对职业成就感有显著的正向预测作用(t=7.898,P<0.001)。结论:积极心理品质在师生关系对农村中小学教师职业成就感的影响中起部分中介作用。 展开更多
关键词 师生关系 职业成就感 积极心理品质 农村中小学教师
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中小幼教师职业倦怠对心理生活质量的影响:主观幸福感与人生意义的中介作用 被引量:16
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作者 张旭东 庞诗萍 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2020年第1期90-95,共6页
为了解中小学、幼儿园教师职业倦怠的现状,探讨主观幸福感和人生意义在职业倦怠对心理生活质量影响的中介作用机制,采用"中小学教师职业倦怠问卷""心理生活质量评价问卷""主观幸福感量表"和"人生意... 为了解中小学、幼儿园教师职业倦怠的现状,探讨主观幸福感和人生意义在职业倦怠对心理生活质量影响的中介作用机制,采用"中小学教师职业倦怠问卷""心理生活质量评价问卷""主观幸福感量表"和"人生意义感量表"对广东省581名中小学和幼儿园教师实施调查。结果表明:(1)中小幼教师职业倦怠、主观幸福感、人生意义和心理生活质量两两间存在显著的相关关系;(2)中小幼教师职业倦怠能显著负向预测心理生活质量和主观幸福感;主观幸福感能显著正向预测心理生活质量、人生意义;人生意义能显著正向预测心理生活质量;(3)主观幸福感与人生意义在职业倦怠对中小幼教师心理生活质量影响间的链式中介作用成立。 展开更多
关键词 中小幼教师 职业倦怠 心理生活质量 主观幸福感 人生意义
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大学生学业挫折感问卷编制及信效度检验 被引量:5
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作者 付媛姝 罗京滨 +1 位作者 庞诗萍 张旭东 《中国健康心理学杂志》 北大核心 2022年第12期1888-1893,共6页
目的:编制大学生学业挫折感问卷,并验证其在中国大学生样本中的信度和效度。方法:对大学教师及学生进行访谈,编制题目,形成初测问卷。选取1514名大学生进行项目分析、同质性检验和探索性因子分析形成正式问卷。选取732名大学生验证正式... 目的:编制大学生学业挫折感问卷,并验证其在中国大学生样本中的信度和效度。方法:对大学教师及学生进行访谈,编制题目,形成初测问卷。选取1514名大学生进行项目分析、同质性检验和探索性因子分析形成正式问卷。选取732名大学生验证正式问卷的结构效度和信度,并抽取100名被试间隔2周后重测。结果:区分度分析结果显示问卷各题目与总分相关系数在0.402~0.631(P<0.01),各题目与总分的CR值差异显著(P<0.01)。探索性因子分析显示问卷包含6个因子:学业动机挫折感、学业环境挫折感、考试挫折感、学业压力挫折感、学业适应挫折感和学业自信心挫折感,分别包含13、7、5、6、6、4个题目。各题目因子载荷在0.454到0.814之间,6个因子共解释总方差的56.992%。探索性结构方程模型结果显示允许跨因子负荷的6因子模型拟合良好(χ^(2)/df=3.228、TLI=0.918,CFI=0.941,RMSEA=0.055)。问卷总分的α系数为0.970,分半信度为0.914;各因子的α系数在0.854和0.946之间,分半信度在0.833和0.908之间。问卷总分的重测信度为0.778。结论:大学生学业挫折感问卷具有良好的信度和效度,适合应用于中国大学生学业挫折感的测量。 展开更多
关键词 大学生学业挫折感 信度 效度 大学生
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大学生网络成瘾对学业情绪的影响:积极心理品质的中介作用 被引量:12
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作者 林媚 庞诗萍 +3 位作者 洪泽枫 孟德尧 李雪香 张旭东 《中国健康心理学杂志》 2018年第8期1258-1263,共6页
目的:探索积极心理品质在网络成瘾对学业情绪的影响中的中介作用。方法:采用中文网络成瘾量表、大学生一般学业情绪量表、积极心理品质问卷对全国13所高校1200名大学生进行调查。结果:(1)大学生网络成瘾、学业情绪与积极心理品质... 目的:探索积极心理品质在网络成瘾对学业情绪的影响中的中介作用。方法:采用中文网络成瘾量表、大学生一般学业情绪量表、积极心理品质问卷对全国13所高校1200名大学生进行调查。结果:(1)大学生网络成瘾、学业情绪与积极心理品质之间两两相关显著;(2)大学生网络成瘾均能正向预测积极心理品质(F=57.607,P〈0.001)和学业情绪(F=76.144,P〈0.001),而积极心理品质的总分、公正和勇气可正向预测学业情绪(F=38.111,P〈0.001)。结论:积极心理品质在网络成瘾和学业情绪之间起到部分中介作用。 展开更多
关键词 大学生 网络成瘾 学业情绪 积极心理品质
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农村小学生亲子沟通现状研究——以德庆县悦城镇里村小学为例
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作者 庞诗萍 林媚 +2 位作者 莫丽婷 林志琪 凌小媛 《珠江教育论坛》 2017年第4期86-91,共6页
以肇庆市德庆县悦城镇里村小学一到六年级学生及其部分家长为调查对象调查农村小学生亲子沟通的现状,采用儿童版和父母版的亲子沟通问卷进行调查。结果显示,男女生在对父母亲的行为描述上与每天同父母的交谈时间上均不存在显著差异,发... 以肇庆市德庆县悦城镇里村小学一到六年级学生及其部分家长为调查对象调查农村小学生亲子沟通的现状,采用儿童版和父母版的亲子沟通问卷进行调查。结果显示,男女生在对父母亲的行为描述上与每天同父母的交谈时间上均不存在显著差异,发现当前农村地区的亲子沟通存在沟通内容集中、形式单一、时间短等问题。进一步提出转变家长育儿观,采用正确的沟通态度,采用正向积极的开放式沟通方式等建议。 展开更多
关键词 农村小学生 亲子沟通 现状
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