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小学生困难与挫折教育的价值审视与实践路径——基于新冠肺炎疫情影响分析 |
杨思帆
庞贞艾
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《教师教育学报》
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2020 |
5
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小学数学教学中学生学习兴趣培养的策略分析 |
庞贞艾
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《社会科学前沿》
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2020 |
9
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3
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对分课堂教学模式在教育硕士课堂的实施与效果 |
庞贞艾
杨思帆
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《太原城市职业技术学院学报》
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2020 |
0 |
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4
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美国特殊教育优秀教师专业标准的特点与启示 |
庞贞艾
杨思帆
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《重庆电子工程职业学院学报》
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2020 |
0 |
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5
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翻转课堂在我国中小学课堂教学中应用的适切性分析 |
庞贞艾
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《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》
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2020 |
1
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6
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STEM教育在我国中小学开展的必要性及路径分析 |
庞贞艾
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《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》
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2020 |
1
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7
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新时代小学劳动教育的价值引领 |
杨思帆
庞贞艾
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《今日教育》
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2020 |
6
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8
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孔子教育思想及对当代教育的启示 |
庞贞艾
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《社会科学前沿》
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2020 |
0 |
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9
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我国基础教育阶段微课的实践与探索述评 |
庞贞艾
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《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》
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2020 |
0 |
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10
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全日制教育硕士专业学位研究生培养模式比较研究——以4所地方高校与部属高校的“小学教育”领域为例 |
庞贞艾
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《重庆电子工程职业学院学报》
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2020 |
0 |
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核心素养视域下的数学教材分析方法研究 |
庞贞艾
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《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》
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2020 |
0 |
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