期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
规范教学管理 提高教学质量
1
作者
庞起深
韩松辉
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2010年第6期13-13,共1页
教学质量是学校的生命线。没有好的教学质量就没有学校的发展,这就需要我们认真总结、认真反思、认真探索。为此,我校注重教学常规管理,积极探索课堂教学的新模式、新方法,初步形成了“围绕课堂抓考核,围绕质量抓教研,围绕科研抓...
教学质量是学校的生命线。没有好的教学质量就没有学校的发展,这就需要我们认真总结、认真反思、认真探索。为此,我校注重教学常规管理,积极探索课堂教学的新模式、新方法,初步形成了“围绕课堂抓考核,围绕质量抓教研,围绕科研抓提高”的学科特色建设,使实施新课程与提高教育教学质量有机地结合起来。
展开更多
关键词
教育教学质量
教学管理
教学常规管理
课堂教学
特色建设
生命线
新课程
学校
下载PDF
职称材料
题名
规范教学管理 提高教学质量
1
作者
庞起深
韩松辉
机构
吉林省前郭县八郎小学
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2010年第6期13-13,共1页
文摘
教学质量是学校的生命线。没有好的教学质量就没有学校的发展,这就需要我们认真总结、认真反思、认真探索。为此,我校注重教学常规管理,积极探索课堂教学的新模式、新方法,初步形成了“围绕课堂抓考核,围绕质量抓教研,围绕科研抓提高”的学科特色建设,使实施新课程与提高教育教学质量有机地结合起来。
关键词
教育教学质量
教学管理
教学常规管理
课堂教学
特色建设
生命线
新课程
学校
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
规范教学管理 提高教学质量
庞起深
韩松辉
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2010
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部