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初中生如何写出好作文
被引量:
2
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作者
庞超强
《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》
2011年第S1期54-55,共2页
作文教学的主要目的是培养学生两种能力(表达能力、思考能力)和一种态度(生活态度),写好作文,应该做好以下几点:开展丰富多彩的作文活动,营造写作环境,激发学生的写作兴趣;搞活作文课堂教学,解决学生"怎样写"的问题;创设情境...
作文教学的主要目的是培养学生两种能力(表达能力、思考能力)和一种态度(生活态度),写好作文,应该做好以下几点:开展丰富多彩的作文活动,营造写作环境,激发学生的写作兴趣;搞活作文课堂教学,解决学生"怎样写"的问题;创设情境,培养学生创新思维;要正确引导学生观察生活、体验生活;科学指导学生课外阅读、积累写作素材。
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关键词
初中生
语文教学
作文教学
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职称材料
提问,语文教学不能少
2
作者
庞超强
《神州》
2011年第08S期154-154,共1页
课堂提问是指在课堂教学中,教师提出问题并指导学生回答解决问题,以掌握知识,培养能力,形成良好技能和思想品德的活动过程,好的提问能调动幼儿的学习积极性,发挥幼儿的思维、想象、创造力。“问题提的好,好象一颗石子投入平静的...
课堂提问是指在课堂教学中,教师提出问题并指导学生回答解决问题,以掌握知识,培养能力,形成良好技能和思想品德的活动过程,好的提问能调动幼儿的学习积极性,发挥幼儿的思维、想象、创造力。“问题提的好,好象一颗石子投入平静的水面,能激起幼儿思维的浪花”。
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关键词
课堂提问
语文教学
幼儿思维
学习积极性
课堂教学
提出问题
培养能力
活动过程
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职称材料
题名
初中生如何写出好作文
被引量:
2
1
作者
庞超强
机构
博白县顿谷镇初级中学
出处
《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》
2011年第S1期54-55,共2页
文摘
作文教学的主要目的是培养学生两种能力(表达能力、思考能力)和一种态度(生活态度),写好作文,应该做好以下几点:开展丰富多彩的作文活动,营造写作环境,激发学生的写作兴趣;搞活作文课堂教学,解决学生"怎样写"的问题;创设情境,培养学生创新思维;要正确引导学生观察生活、体验生活;科学指导学生课外阅读、积累写作素材。
关键词
初中生
语文教学
作文教学
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
提问,语文教学不能少
2
作者
庞超强
机构
广西博白县顿谷镇初级中学
出处
《神州》
2011年第08S期154-154,共1页
文摘
课堂提问是指在课堂教学中,教师提出问题并指导学生回答解决问题,以掌握知识,培养能力,形成良好技能和思想品德的活动过程,好的提问能调动幼儿的学习积极性,发挥幼儿的思维、想象、创造力。“问题提的好,好象一颗石子投入平静的水面,能激起幼儿思维的浪花”。
关键词
课堂提问
语文教学
幼儿思维
学习积极性
课堂教学
提出问题
培养能力
活动过程
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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被引量
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1
初中生如何写出好作文
庞超强
《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》
2011
2
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职称材料
2
提问,语文教学不能少
庞超强
《神州》
2011
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