将人地协调观和乡村振兴战略融入地理教学--以工业区位因素及其变化为例

乡村振兴战略是党的十九大报告提出的发展战略,对当今农村地区的发展有重要意义,因此通过结合乡村振兴大背景,以必修二“工业区位因素及其变化”为内容,尝试将地理核心素养融入其中开展教学设计,学生在掌握知识的同时,思想素质也能够得到一定提升,增强对国家重大发展战略的了解程度,并对人地关系也有正确认识。

浅谈以一条主线贯穿中学地理课堂的案例教学法

案例教学法是中学地理讲授人文地理部分时最为常见的方法,而在实际课堂中,案例使用零散、学习不深入等问题时有发生。因此,文章从“人口迁移”一课出发,提出了以一条主线贯穿全课的教学模式,指出案例的使用应注重衔接、深入发掘和联系现实等关键点,并对这种以主线贯穿课堂的案例教学法的意义进行了阐述。