“立体化”研究生创新人才培养机制研究

对当前国内外高校研究生创新人才培养机制状况进行分析,探讨研究生创新人才培养机制存在的不足,提出由"学思结合"的教学模式、"知行统一"的科研方式、"因材施教"的培养形式构成的三维"立体化"的培养机制。

大学生入党积极分子培训教育工作的若干问题及对策

本文在总结近几年我校大学生入党积极分子培训教育工作的基础上,指出培训教育工作中存在的若干问题,分析产生这些问题的原因,提出一些已在我校实践且取得较好成效的对策。

江泽民培养和选拔优秀年轻干部思想初探

江泽民在新时期提出要从战略地位的高度,重视培养和选拔优秀年轻干部,指出年轻干部应具备四方面的思想政治素质,提出了培养和选拔优秀年轻干部的工作方法,即要做到领导与群众相结合、学习与实践相结合、内因与外因相结合等六个方面结合。这对于做好新时期年轻干部的培养和选拔工作,具有非常重要的指导作用。

基于胜任特征的高校辅导员专业化发展研究

高校辅导员专业化发展至关重要。胜任特征是高校辅导员专业化建设的一个新视角。基于胜任特征的高校辅导员专业化发展模型是由知识结构、综合能力、行为素养、政治觉悟、理解与尊重学生、事业责任心等6个主因素按层级关系构成。知识结构和事业责任心是辅导员招聘选拔的评判准则;行为素养和政治觉悟是辅导员培训的重点;综合能力与理解和尊重学生是辅导员进一步提升的要素和考核指标。

基于360度反馈评价的高校辅导员发展机制研究

职业化、专业化是高校辅导员队伍建设的大趋势。本文将360度反馈评价理论应用到高校辅导员队伍建设的研究,构建了基于360度反馈评价的辅导员队伍满意度测评模型,利用战略矩阵分析测评结果,对辅导员评价信息进行了反馈。实践表明,基于高校辅导员队伍发展的测评模型及满意度分析科学合理,反馈评价机制可操作性强。

辅导员队伍职业化建设新探

高校辅导员队伍职业化专业化建设日益成为高校思想政治教育、教育行政管理等领域的研究热点和难点问题。本文从辅导员队伍的选拔、培养、绩效考核、薪酬保障、职业发展保障等五大方面着手探讨辅导员队伍职业化专业化建设,为高校辅导员队伍建设提供探索思路。

论高校和谐育人机制的构建

和谐社会为高校育人工作提出了崭新的理念。以和谐的理念引领高校育人工作,构建高校和谐育人机制,是当前加强和改进大学生思想政治教育非常重要而迫切的命题,具有非常重要的实践意义。

对新形势下高校基层党支部工作的思考

高校基层党支部工作,是高校党建工作的基础工程。本文从高校基层党支部工作基本要求出发,分析了高校基层党支部工作存在的问题,探讨了加强和改进高校基层党支部工作重点,对高校基层党支部建设具有一定的指导性和实践意义。

浙江省普通高校党建研究专业委员会举行2005年年会

6月8日-10日,由浙江工业大学党委组织部承办的全省普通高校党建研究专业委员会2005年年会在余姚举行。省委教育工委副书记、教育厅副厅长沈敏光,省委教育工委委员、干部处处长夏建勇,省委教育工委组织处处长茹惠祥及中国美术学院党委书记毛雪非,杭州电子科技大学党委书记方华,浙江工商大学党委书记王光明,浙江工业大学党委副书记沈传缘,浙江师范大学党委副书记黄华童,浙江理工大学党委副书记、纪委书记马毅松,温州医学院党委副书记唐闻捷,浙江金融职业学院党委副书记、省职业技术院校党建研究会副会长盖晓芬参加了会议。余姚市委副书记杨雄跃。

高校开展先进性教育活动需关注的三大问题

开展保持共产党员先进性教育活动,是全面推进党的建设新的伟大工程的基础工程。本文提出了高校开展党员先进性教育活动应关注的三大问题,即应提高认识,区分层次,增强参与教育活动的自觉性;优化载体,创新方法,提高开展教育活动的有效性;建章立制,制定标准,确保教育活动效果的长效性。

网络化环境下高校德育工作的探讨

要人类即将进入网络化时代,网络化环境影响下的高校德育工作是一个崭新的课题,研究这个课题具有重要的现实意义和理论价值。本文分析了网络化环境对高校德育工作所创造的优势和带来的挑战,对网络化环境下高校德育工作提出了几点思考。

论新形势下大学生党建工作观念与方法的变革

在新形势、新背景下高校党建工作要努力使大学生党建工作与学生素质的拓展有机结合;全方位营造良好党建工作的氛围;建立并完善学生政治要求方面主动追求机制;形成党员发展工作质量保证体系以及壮大发展力量等。

大学生创业问题探析

本文在讨论我国大学生创业现状、存在的问题以及影响大学生创业的若干因素的基础上,在量质化评估大学生创业行为方面创新性的提出了三个创业评估模型——蝶翼灰度渐变模型、半金字塔模型和EI评估法,提出创业指数(EI)和其他相关的系数JEFC、SEFC,以帮助大学生结合实际情况评价自身的创业状态,引导大学生正确的创业行为。

大众化教育阶段下的高校学生党员发展工作机制研究

大学生党员发展工作是一个系统工程,应具有一个良好的机制作保障,做好大学生党员发展工作必须构建四大工作机制,即:入党积极分子培养机制、党员发展的质量保证机制、党员的培养教育机制、学生党员作用发挥机制。

高等教育大众化阶段的精英教育研究

本文从构建高等教育大众化平台上的精英教育理念入手,详细阐述了高等教育大众化阶段精英人才的规格、质量标准和评价体系,并对实施精英人才"KAQ"并进培养模式的运行机制和保障体系进行研究。

刍议加强大学生党员的“四信”教育

"四信"教育是高校德育工作的核心内容,在当前形势下加强对大学生党员的"四信"教育,是认真贯彻"三个代表"重要思想,保持大学生党员先进性,做好高校思想政治工作的迫切要求。"四信"教育的内容和特点决定了对大学生党员进行"四信"教育必须辨证统一地开展,必须充分突出大学生党员的主体性地位,必须坚持理论教育和实践活动相结合的原则,是一项长久持续的工作。

加强和改进学生党建工作的研究

做好在大学生中党员发展工作,把大批优秀学生凝聚到党的事业和队伍中来,是学校党组织的重要任务。本文根据对我校学生党员的思想状况的调研,分析了学生党建工作存在的问题,提出了加强和改进学生党建工作的基本思路。

论创新型省份建设中创新创业型人才培养——以浙江省为例

创新型省份是创新型国家概念的延伸和区域化的表述。创新型省份建设的关键是人才,能否培养和拥有一大批为创新型省份建设提供智力支撑的创新创业人才,是其建设的重中之重。创新型省份建设与创新创业型人才培养具有因果逻辑关系。在此基础上,深入探讨创新型省份建设中创新创业型人才的培养。

面向区域创新体系 培养创新创业人才——浙江地方高校人才培养机制研究

如何培养创新创业型人才,关系到创新型国家建设。就地方高校而言,要培养创新创业型人才,关键就是要建立服务于区域创新体系建设的创新创业型人才培养的机制。本文侧重于对创新创业型人才的培养机制进行探讨,为地方高校推进创新创业型人才培养提供新思路。

外国大学生自主创业保障体系的启示

就业形势严峻，这是世界性难题。推进创业是解决就业问题的最有效途径。大学生是最具创新、创业潜力的群体之一。积极鼓励大学生自主创业。是教育系统深入学习实践科学发展观。服务于创新型国家建设的重大战略举措。对于大学生创业，国际上特别是发达国家的研究和实践已有相当长的时间。并得到了广泛的重视，取得了显著的成效，积累了丰富的经验。学习和借鉴国外大学生自主创业保障体系的成功经验，对于大力推进我国大学生自主创业工作具有重要的现实意义。