学科融合视角下的小学信息科技教学实践路径

学科融合以一种整合创新型的教学模式帮助学生建构知识的联结关系,促进学科思维的整合从而达成实际的应用。作者分析了信息科技与数学学科融合的方向与角度,并以具体教学展示了学科融合的实践路径。

动作技能发展对学前儿童行为自我调节能力的影响

目的:论证儿童动作发展与行为自我调节能力之间的关系,为运动促进儿童全面发展的价值提供佐证。方法:整群抽样上海师范大学附属幼儿园149名4~6岁大中班儿童,运用MABC Test测试儿童的手部精细动作、抛接动作、平衡动作,运用HTKS测试评价儿童行为自我调节能力。结果显示:1)受试儿童平衡能力得分最高,手部精细动作得分居中,抛接动作得分最低。女童平衡能力高于男童,差异具有显著性。2)儿童行为自我调节能力随年龄的增长而加强。3)受试儿童HTKS得分与手部精细动作、抛接动作、平衡动作3类技能总分显著相关,与双手接、静立支撑2个分项技能得分显著相关。4)动作技能高分组儿童在HTT、HTKS得分、HTKS总分全面领先于低分动作技能组儿童;手部精细动作、抛接动作总分、双手接动作、静立支撑动作技能高分组儿童,在HTT、HTKS得分、HTKS总分上与低分组儿童差异显著。结论:动作技能水平对学前儿童行为自我调节能力具有积极影响,手部精细动作技能、抛接动作技能、双手接动作技能、静态平衡动作技能对行为自我调节能力的影响突出,建议对学前儿童进行相关动作技能的练习与干预,促进他们动作技能与行为自我调节能力的共同发展。

越鞠丸考究及后世对其组方和应用的发挥

对朱丹溪越鞠丸及后世对其组方和应用发挥进行整理。探讨六郁形成的病因病机,对后世医家根据郁证侧重不同调整组方,使方证相符,以越鞠丸组方治疗六郁引起的不同疾病进行阐述,并提出应重视本方在现代养身保健中的作用。

基于指数平滑法的张家港市第三产业研究

文章通过第三产业主要年份的产值数据来分析张家港市的经济发展模式,运用基于统计软件SPSS 19.0的指数平滑法,预测第三产业未来的发展趋势。研究发现在过去的30多年中,张家港市的第三产业比重保持着持续增长的趋势,并在预测结果中得以体现。第三产业今后将超过第二产业,最终成为产业结构中的主导产业。文章分别从张家港市自身条件,外部环境和宏观经济背景方面对第三产业日后的发展提出了参考性建议。

学用相长:指向网络素养生成的信息技术课堂——以《网络文明小公民》一课为例

网络素养指儿童青少年网络生存与发展的综合能力,我国虽尚未形成权威的中小学生网络素养要素体系和评价标准,但网络素养及评价研究却受众多学者及一线教师的关注。在信息技术新课程标准的要求下,如何通过课堂让学生学会正确使用网络的技术、生成文明使用网络的素养,做到学有所得、学以致用成为现实问题。

皮亚杰认知结构生成理论指导下小学模块化编程课堂实践

随着模块化编程深入小学课堂,学生需要不断完善认知结构,提高自主学习能力,成为课堂的主导者,将所学应用到实际生活中。皮亚杰认知结构生成理论指导下的小学自主学习的编程课堂是应信息技术课程性质特点而生,也是应学科素养的培养目标任务而生,更是符合小学编程课堂现状的需求。认知结构指导下的模块化编程学习,学生在编程能力、创新意识等多方面得到提升。