一体化教学模式下高职教师职业迁移能力现状分析:基于教学实施能力的视角

高职教育重在学生职业能力的培养,"教、学、做"一体化教学模式是教学改革的方向,该模式对高职教师教学实施能力赋予了新的内容,并且对教师职业能力的发展也提出了新的挑战。本文基于高职教师教学实施能力的视角分析一体化教学模式下教师职业迁移能力现状,为探讨高职教师职业能力培养的途径和方法提供研究基础。

略论呼叫中心运营战略管理及绩效评估

呼叫中心是当前发展现代服务业的核心内容之一。对于呼叫中心运营战略管理中所涉及的呼叫中心战略定位、战略实施中所涉及的战略规划、人员管理、营销管理以及对呼叫中心绩效评估所涉及的评估指标、指导思想和评估方法等重要因素的内涵需进行具体分析,并应对呼叫中心的运营管理过程进行探讨,以期呼叫中心业务发展实现科学管理。

基于课程思政的管理与营销课程建设研究

通过课程思政实现各类课程与思想政治理论课同向同行,是新时代背景下对课程建设提出的新要求。管理与营销课程在课程思政建设中,应主动认知和发掘管理与营销文化蕴含的核心价值,做好理论知识与实践的结合;提升学生人文素质与职业能力;构建管理思维,在知识学习的基础上形成注重社会效益的管理能力,经营之道中体现中华传统美德。

论网络化条件下商业银行营销策略的转变

在网络环境下,我国商业银行营销面临着前所未有的压力和挑战,唯一的出路在于营销创新。应在对我国商业银行营销现状作分析的基础上,具体探讨网络环境下银行营销创新的策略。

休闲时代下旅游职业教育改革探析

目前,我国旅游业已经全面进入了大众休闲自由行的时代,呈现诸多新特征。在此背景下,休闲旅游市场对人才提出了新的需求。而我国旅游职业教育仍围绕三大旅游支柱进行人才培养目标定位和课程体系设置,呈现出局限性。因此,应围绕旅游专业人才定位高端复合化、课程体系设计多元立体化、职业资格证对接无缝化的方向予以改革,以顺应休闲旅游的趋势,满足人才市场的需求。

我国职教集团发展探赜

职业教育集团化办学是经济、社会发展到一定阶段的必然结果。我国职业教育集团的发展历经了一个历史过程,目前仍然存在职教集团成员的法律关系不紧密、校企缺乏深度合作、保障机制缺位等问题。因此应在用以促进职教集团的科学发展政策推动、法律护航、机制保障、合作创新等方面采取有效对策。

应用型服务外包人才培养模式初探

服务外包业务的发展已经成为我国经济发展的重点,但影响其发展的重要原因之一就是专业人才的缺乏。服务外包人才培养应确立应用型人才为培养模式,通过校企合作、工学结合的途径培养服务外包专业人才的能力。

对借鉴经济发达国家连锁经营经验的思考

提出在发展我国连锁商业时，对连锁经营的类型、经营方式等的选择，应考虑到我国经济发展的实际水平和需要，且通过连锁经营经验的学习。

物流业集团化经营战略初探

伴随着改革开放的大好形势,我国物流业集团化经营正以其特有优势,旺盛的活力,迅猛发展。为进一步加强物流业集团化管理,对物流业集团化经营战略发展结构所涉及物流企业基地发展、运输网络、科技发展等相关战略和物流业集团内部管理体制创新战略进行了具体分析。

试析高职隐性思政教育的协同发展

高职隐性思政教育协同发展,素养课程、专业课程以及学校管理和学生工作等共同承担着思政教育功能。隐性思政教育更体现为协同育人机制,发挥党组织的政治引领作用,强化管理的保障效果,以课程思政为抓手,实现显性思政与隐性思政,隐性思政的各要素间三全育人的协同发展。

内外贸一体化进程中我国零售业的相关对策研究

本文在对国际经济一体化进程中国际投资对我国零售业的影响及原因的分析基础上,结合我国经济发展的实际情况,对相关对策做出了探讨,认为正确确定并规划好零售业在国民经济中的地位和作用,创造和维护公平的竞争环境,是加快培育我国零售业在内外贸一体化进程中的主导地位形成的关键所在。

基于京津冀一体化的天津旅游发展分析

在京津冀一体化发展的过程中,旅游业作为合作领域之一应当予以重视。本文对京津冀地区的旅游业进行了系统分析,同时对天津旅游业在今后的区域合作中如何发展自身优势提出了见解与规划。