让童心在阅读中浸润和飞扬——新课程改革背景下小学生阅读能力培养

"让孩子爱上阅读是我们的责任",这是一次培训中一位教授给学员所说的话,感触颇深。随着新课程改革的发展,语文课及小学语文阅读的培养和发展受到了广泛关注。阅读可以获取知识、认识世界、开拓思维、陶冶情操;阅读可以使小学生形成良好的世界观、人生观、价值观;阅读可以记住历史和时间……阅读能力的提升能够增强小学语文学习积极性,掌握更多的语言技巧,更大地拓宽视野,更好地培养小学生的创新思维。在这个新时代,我们教师要努力让每个小学生都爱读书,会读书,养成一个好的阅读习惯,让阅读成为成长的需要。那么如何培养一个小学生的阅读兴趣,让童心在阅读中浸润和飞扬呢?下面结合自己的工作实践经验,谈谈自己的看法。

浅析苏轼的“自然”观文艺观及其创作

苏轼的“自然”观文艺观是对传统思想的继承和发展，传统“自然”思想与苏轼的天资个性相结合，形成了其独有的文艺观点。本文结合苏轼的创作实践分析他论文的基本观点“自然”观，不仅可以加深对苏轼的了解，而且能够从宏观上提高我们对理论与实践之间相互关系的认识。

浅析曹丕《典论·论文》

曹丕的《典论·论文》产生于我国文学自觉的时代——魏晋南北朝时期的建安时期，它的出现，标志着我国文学理论批评的发展已经进人一个崭新的阶段。 一、曹丕《典论·论文》的创作目的 （一）文学目的关于曹丕《典论·论文》的创作动机，曹丕在《典论·论文》开篇时有明确说明：