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题名海虾虾青素的提取工艺及含量测定
被引量:6
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作者
陈西广
康中一
冷江昊
黎体民
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机构
中国海洋大学海洋生命学院
山东省青岛第二中学
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出处
《化学与生物工程》
CAS
2015年第1期46-49,共4页
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基金
中国海洋大学-青岛二中"起航计划"资助项目
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文摘
以新鲜海虾为材料,采用单因素实验研究了提取溶剂、料液比、提取温度、提取时间、提取次数对虾青素提取效果的影响,用紫外可见分光光度法测定了不同部位虾青素的含量,比较了煮熟虾壳与新鲜虾壳中虾青素的含量变化。结果表明,乙酸乙酯是提取虾青素的最适溶剂,最佳提取条件是:料液比1∶2(g∶mL)、提取温度60℃、提取时间3h、提取2次。虾壳中虾青素含量最高,煮熟后虾壳中虾青素含量明显降低。
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关键词
海虾
虾青素
提取工艺
含量测定
紫外可见分光光度法
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Keywords
shrimp
astaxanthin
extraction technology
content determination
UV-V is spectrophotometry
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分类号
TQ914.2
[化学工程]
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题名温暖
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作者
康中一
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机构
山东省青岛市育才中学初一
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出处
《中学生(初中作文版)》
2010年第3期33-33,共1页
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文摘
进入中学以来,我经历过很多事情,伤心的,快乐的,生气的……但温暖的事最多,这其中有同学带给我的,老师带给我的,父母亲人带给我的。
那天,前排同学的校服上突然出现了一道绿色的条纹,在白色的校服上显得格外刺眼。看着他爱惜和生气的眼神,我认定他肯定会怀疑我,因为他的衣服挂在椅子右边,我很容易就能画上,并且他知道我有一支绿彩笔,尽管我确信我很久没动那支笔了,但这又有什么用呢?
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关键词
温暖
父母亲
生气
同学
校服
中学
老师
彩笔
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分类号
G459
[文化科学—教育技术学]
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题名留白
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作者
康中一
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机构
山东青岛第二中学
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出处
《中学生(初中作文版)》
2014年第9期49-49,共1页
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文摘
中国画,讲究留白。留白,看似空白,其实不是。留白是经过人思考所留下的空白,是有意为之;它不仅突出了图画的主要部分,还给予观赏者充分的想象空间,不同于没有经过思考而遗留的空白。
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关键词
留白
想象空间
中国画
观赏者
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分类号
G212.2
[文化科学—新闻学]
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题名第一次独立出门的背后
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作者
康中一
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机构
山东省青岛育才中学初一
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出处
《中学生(初中作文版)》
2011年第5期58-59,共2页
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文摘
“妈,我把车票、肯德基和跟踪我的人都带回来了。”我一进门便洋洋自得地大喊,心思却已飞至三小时前。
尽管早已定下我自己去买车票,但妈妈还是担心,毕竟我是第一次独立出门,她终于决定让我去,却喋喋不休地说了一些好听却无用的话,而爸爸则用简单明了的话告诉我要买四张后天去北京南站的D58车票等事项。终于结束了,我迫不及待地拿着钱跑出门去。
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关键词
《第一次独立出门的背后》
中学生
作文
语文学习
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名那一天,我懂得了实力决定成败
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作者
康中一
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机构
山东省青岛市育才中学初一
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出处
《中学生(初中作文版)》
2011年第2期28-28,共1页
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文摘
“两个小时后你有空吗?到我家来玩吧。”“OK!”
那一天上午,我应邀来到了许久未见面的小学同学家,我提前了二十分钟。听见他在家里吹奏萨克斯,正吹奏着一支动听的曲子。我暗自发笑,心想:“至于这么刻苦,不就是一项比赛吗?”
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关键词
实力
萨克斯
吹奏
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分类号
J621.2
[艺术—音乐]
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题名探究虾煮熟后外壳变红的原因
被引量:1
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作者
冷江昊
康中一
黎体民
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机构
山东省青岛第二中学
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出处
《中学生物教学》
2015年第3X期65-66,共2页
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基金
中国海洋大学-青岛二中“起航计划”课题
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文摘
通过实验验证加热、甲醛处理以及蛋白酶酶解等不同的蛋白质变性降解方法处理虾外壳导致变色的现象,并利用分光光度法对南美白对虾中不同部位的虾青素含量进行测定,从而对海洋甲壳类生物(虾蟹等)加热外壳变色的原因进行初步探究。
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关键词
虾壳
虾青素
蛋白质变性
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分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
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