学生管理工作理性权威的构建

教育是一种权威性的活动。在一个传统权威屡受挑战的时代，要使学生管理工作更加具有公开性、合理性，构建和谐校园，必须树立学生工作权威。学生工作权威的前提和基础是学生管理主体——辅导员权威的确立，学生工作权威的核心是学生管理中的程序正义，同时，学生工作权威的建立也离不开辅导员和学生的情感共鸣。

论实践文化基地对高校和谐文化的提升作用

培养大学生文化素质对我国高等教育改革和发展,特别是对于建设具有中国特色的高等教育具有深远的战略意义。实践文化基地的建设为培养大学生文化素质提供了良好的平台,通过实践基地的培养,可以提高学生自身发展的和谐,进而促进学校文化与企业文化以及社会文化的交融,从而达到提升校园文化的目的。

网络条件下高校思想政治教育工作刍议

网络技术的高速发展强烈地改变着我们的世界,对高校大学生的学习生活、思维方式、价值观念等产生深远的影响,不仅给我国高校思想政治工作带来了新的机遇,也带来了严峻的挑战。因此,研究网络条件下高校思想政治工作的新方法,具有非常重要的现实意义和理论价值。

校园危机管理机制研究

校园突发危机事件直接影响学校和社会稳定。如何加强学校的日常生活管理,更好解决危机事件的防范和治理,是当前颇为紧迫的任务。通过建立和完善校园危机管理机制,学校应加强危机的风险防范和回避机制、危机反应机制以及危机善后沟通机制,用系统的方法避免各类危机突发事件的发生。

试论国际贸易中文化触觉的生成

随着经济全球化趋势的不断发展,国际贸易活动日益频繁,对于新型的外贸人才而言,文化触觉可以有效消解文化壁垒和冲突,根据不同国家的贸易需求,发现商机,从而建立起系统的国际营销渠道。因此,高校应该系统的培养外贸人才的文化触觉。