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侯小勤 康丽云 郭珊宇作品
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作者 侯小勤 康丽云 郭珊宇 《艺术教育》 2022年第4期286-286,共1页
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辛弃疾农村词对苏轼农村词的继承与发展 被引量:3
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作者 康丽云 《农业考古》 北大核心 2006年第3期167-169,共3页
苏轼创造性地“以诗为词”,打破了“诗庄词媚”的界线,把农村题材写入词中。继苏轼之后的辛弃疾,无论是在题材的选择上,还是表现手法的运用上,都直接承继了苏轼的农村词,并且有所发展。本文仅从农村场景的描绘上,农民形象的塑造上,表现... 苏轼创造性地“以诗为词”,打破了“诗庄词媚”的界线,把农村题材写入词中。继苏轼之后的辛弃疾,无论是在题材的选择上,还是表现手法的运用上,都直接承继了苏轼的农村词,并且有所发展。本文仅从农村场景的描绘上,农民形象的塑造上,表现手法的运用上三方面探讨辛弃疾农村词与苏轼农村词的继承与发展关系。 展开更多
关键词 辛弃疾 苏轼 农村词 继承 发展
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论李清照词的女性特征 被引量:2
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作者 康丽云 《江西社会科学》 北大核心 2005年第6期147-150,共4页
在以传统儒家文化为主流意识形态的男权文化中,李清照却能“红颜不让须眉”,她凭借自己独特的生活经历和艺术气质,敏锐的审美感受和超群的艺术才华,以一位女性作家特有的创作心理、创作视角和创作笔触,在词中唱出了一位杰出女性的心灵之... 在以传统儒家文化为主流意识形态的男权文化中,李清照却能“红颜不让须眉”,她凭借自己独特的生活经历和艺术气质,敏锐的审美感受和超群的艺术才华,以一位女性作家特有的创作心理、创作视角和创作笔触,在词中唱出了一位杰出女性的心灵之歌,形成了极富女性特征的“易安体”,从而奠定了她在文学史上婉约词宗的地位。 展开更多
关键词 李清照词 女性特征 创作心理 创作视角 创作笔触
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陶渊明田园诗与辛弃疾农村词的异同 被引量:2
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作者 康丽云 《农业考古》 北大核心 2007年第6期189-190,共2页
陶渊明是田园诗的创始人,辛弃疾是农村词的集大成者,本文拟就其农村题材作品的异同进行比较。其主要异同表现为:都具有隐居农村的生活经历,但他们的理想与追求有所不同;都讴歌了农村的美丽风光,但他们对农村生活的喜爱程度有所不同;都... 陶渊明是田园诗的创始人,辛弃疾是农村词的集大成者,本文拟就其农村题材作品的异同进行比较。其主要异同表现为:都具有隐居农村的生活经历,但他们的理想与追求有所不同;都讴歌了农村的美丽风光,但他们对农村生活的喜爱程度有所不同;都描绘了农村的生活场景,但他们与农村生活的融合程度有所不同。 展开更多
关键词 陶渊明 田园诗 辛弃疾 农村词 异同
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李清照与辛弃疾词体文学比较 被引量:1
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作者 康丽云 《宜春学院学报》 2005年第3期73-76,共4页
李清照与辛弃疾分别为南宋婉约和豪放词派的代表作家,虽然两人的词作在风格和精神上呈现出不同风貌,但他们在性格气质、思想境界、审美情趣等方面又呈现出异中存同的复杂现象,这就使得两人的词作在形象的塑造上、情感的抒发上、风格的... 李清照与辛弃疾分别为南宋婉约和豪放词派的代表作家,虽然两人的词作在风格和精神上呈现出不同风貌,但他们在性格气质、思想境界、审美情趣等方面又呈现出异中存同的复杂现象,这就使得两人的词作在形象的塑造上、情感的抒发上、风格的形成上具有某些共同特征。 展开更多
关键词 李清照 辛弃疾 词体文学 共同特征
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李清照人格魅力探析
6
作者 康丽云 罗智伟 《九江学院学报(社会科学版)》 2014年第3期69-72,78,共5页
李清照是我国文学史上第一流的女作家,其杰出的文学成就和卓越的人格是留给后人的一笔宝贵精神遗产。李清照的人格魅力主要体现在四个方面:一是追求与坚守纯洁爱情;二是诚挚浓烈的爱国情怀;三是顽强坚定的生命意志;四是追求理想艺术的... 李清照是我国文学史上第一流的女作家,其杰出的文学成就和卓越的人格是留给后人的一笔宝贵精神遗产。李清照的人格魅力主要体现在四个方面:一是追求与坚守纯洁爱情;二是诚挚浓烈的爱国情怀;三是顽强坚定的生命意志;四是追求理想艺术的不懈精神。 展开更多
关键词 李清照 人格 魅力
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自是花中第一流——论李清照词的艺术创作魅力
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作者 康丽云 张绍红 《宜春学院学报》 2014年第2期90-93,共4页
李清照是宋朝著名词人,被誉为"婉约词宗"。她的词作数量上虽然不是很多,却有很高的艺术价值,表现出独特的艺术创作魅力。这主要体现在三个方面:抒写真挚深切的情感,以情动人;描绘优美深远的意境,以境感人;运用自然新奇的语言... 李清照是宋朝著名词人,被誉为"婉约词宗"。她的词作数量上虽然不是很多,却有很高的艺术价值,表现出独特的艺术创作魅力。这主要体现在三个方面:抒写真挚深切的情感,以情动人;描绘优美深远的意境,以境感人;运用自然新奇的语言,以语悦人。 展开更多
关键词 李清照 创作魅力
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论李清照词的人性魅力
8
作者 康丽云 罗智伟 《宜春学院学报》 2012年第9期86-89,共4页
李清照词的人性魅力皆缘于其词所抒至善至美之真性情,此真性情实乃为女性最本真之原始魅力,亦最能扣人心弦、动人心魄。本文仅从其人性魅力之任性率情、质朴天真;适性安情、温婉柔细;抑性郁情、敏感善虑三方面,深入探讨李清照词之人性... 李清照词的人性魅力皆缘于其词所抒至善至美之真性情,此真性情实乃为女性最本真之原始魅力,亦最能扣人心弦、动人心魄。本文仅从其人性魅力之任性率情、质朴天真;适性安情、温婉柔细;抑性郁情、敏感善虑三方面,深入探讨李清照词之人性魅力。 展开更多
关键词 李清照 人性魅力
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注重非语言因素训练 提高普通话口语教学实效
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作者 康丽云 刘在苓 《宜春学院学报》 2007年第5期130-132,共3页
在普通话教学与培训中,众多教师和学习者探索出了很多语言因素训练的好方法,如发音训练,正音训练等等,但是在实践中我们发现,仅仅加强语言因素的训练是远远不够的,还必须加强语言因素以外的能力和素质的训练,才能全面提高一个人的普通... 在普通话教学与培训中,众多教师和学习者探索出了很多语言因素训练的好方法,如发音训练,正音训练等等,但是在实践中我们发现,仅仅加强语言因素的训练是远远不够的,还必须加强语言因素以外的能力和素质的训练,才能全面提高一个人的普通话水平。本文试着从教学和测试中常见的现象进行分析和探讨,提出在教学训练中应加强思维、阅读、兴趣、心理等非语言因素的指导,更有效地提高学生的普通话水平。 展开更多
关键词 非语言因素 普通话教学 普通话测试
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范成大农村诗艺术论
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作者 康丽云 《农业考古》 北大核心 2006年第6期188-189,共2页
范成大是著名的“南宋四大家”之一,他的农村诗在中国田园诗中占有极其重要的地位。它们融《诗经.七月》以来的农事诗,陶渊明以来赞颂农村恬静闲适的田园诗,中唐以来揭露封建剥削制度,反映农民困苦生活的田家诗三大传统为一体,在艺术上... 范成大是著名的“南宋四大家”之一,他的农村诗在中国田园诗中占有极其重要的地位。它们融《诗经.七月》以来的农事诗,陶渊明以来赞颂农村恬静闲适的田园诗,中唐以来揭露封建剥削制度,反映农民困苦生活的田家诗三大传统为一体,在艺术上独具特色。本文仅从画面清晰明朗,构思精巧新奇,语言通俗明快三方面探讨范成大农村诗歌的艺术成就。 展开更多
关键词 范成大 农村诗 艺术论
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论辛弃疾农村词的人文精神
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作者 康丽云 《农业考古》 北大核心 2005年第5期139-141,共3页
在中国文学史上,自苏轼在词中开辟农村词这块领域后,后继者并不多,真正加以继承和发扬者是辛弃疾.但对辛弃疾农村词的研究,历来是一个较薄弱的环节,其农村词蕴涵的人文精神,更是鲜有人论及.辛弃疾农村词的人文精神主要体现为:一、讴歌... 在中国文学史上,自苏轼在词中开辟农村词这块领域后,后继者并不多,真正加以继承和发扬者是辛弃疾.但对辛弃疾农村词的研究,历来是一个较薄弱的环节,其农村词蕴涵的人文精神,更是鲜有人论及.辛弃疾农村词的人文精神主要体现为:一、讴歌农村风光,抒发对农村的热爱之情;二、塑造农民形象,突出农民主体地位;三、描绘农村生活图画,关注农民生活环境. 展开更多
关键词 辛弃疾 农村词 人文精神
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辛弃疾词中自我形象浅论
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作者 康丽云 《老区建设》 2008年第20期47-48,共2页
辛弃疾是南宋杰出的爱国词人,由于有着非凡的战斗经历及坎坷不平的人生遭遇,他在词中塑造出了一个个以爱国思想为背景的鲜明生动的自我形象。
关键词 辛弃疾 自我形象
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莘瑶琴喜剧命运结局探因
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作者 康丽云 《创作评谭》 2009年第2期63-64,共2页
《卖油郎独占花魁》是一篇具有近代色彩的古典小说。小说塑造的女主人公莘瑶琴是一位美丽、聪颖、精细、有心计、有手段、有主见的人物形象,她的一生是以悲剧拉开序幕,却是以喜剧结局。对于一个人来讲。
关键词 莘瑶琴 名妓 命运结局 秦重 喜剧
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杨载诗歌浅论
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作者 康丽云 涂序才 《景德镇高专学报》 2005年第3期50-51,26,共3页
杨载为元代中期著名诗人。与虞集、范梈、揭傒斯并称为“元诗四大家”?疚慕龆匝钤厥杷枷肽谌菁耙帐醭删妥餍┣陈缘姆治觥?
关键词 杨载诗 思想内容 艺术成就
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隔气结构膜对真空绝热板热工性能及使用寿命的影响 被引量:9
15
作者 阚安康 康丽云 +1 位作者 曹丹 刁子军 《真空科学与技术学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2015年第5期538-543,共6页
真空绝热板具有良好的绝热性能,为节能目的,尤其是建筑领域,提供行之有效的热屏障,但其使用寿命成为诸多研究人员、制造商和用户最为关心的关键问题。隔气结构是维持真空绝热板内真空度的重要组成元件,其性能对真空绝热板的热工性能和... 真空绝热板具有良好的绝热性能,为节能目的,尤其是建筑领域,提供行之有效的热屏障,但其使用寿命成为诸多研究人员、制造商和用户最为关心的关键问题。隔气结构是维持真空绝热板内真空度的重要组成元件,其性能对真空绝热板的热工性能和使用寿命影响甚大。采用试验的方法只能在有限的时间内对其使用寿命研究,理论预测其使用寿命尤为重要。文章研究了气体和水蒸汽通过隔气结构膜渗透到板内对其等效导热系数的影响,采用数值分析的方法建立了相应数学模型,选取了三种典型隔气结构膜,测试了其相关性能参数指标,对其制得的真空绝热板,理论分析了导热系数变化规律,并对其使用寿命进行了评估。 展开更多
关键词 真空绝热板 隔气结构 导热系数 使用寿命 分析模型
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论苏雪林文学批评的新人文主义色彩
16
作者 刘旭东 康丽云 范林锋 《宜春学院学报》 2016年第10期87-91,共5页
"人文批评"是现代中国文学批评史上与"科学批评"相对应的一种流脉,新人文批评是其在20世纪30年代的具体呈现。梁实秋与苏雪林作为新人文主义批评的重要代表,前者重在理论推介,后者重在批评实践。受梁实秋影响,苏雪... "人文批评"是现代中国文学批评史上与"科学批评"相对应的一种流脉,新人文批评是其在20世纪30年代的具体呈现。梁实秋与苏雪林作为新人文主义批评的重要代表,前者重在理论推介,后者重在批评实践。受梁实秋影响,苏雪林的文学批评有鲜明的新人文主义色彩。她坚持把作家人格与作品价值同等看待,体现出伦理与艺术的双重标准;她认为文学应表现人性,作品才会有永久性;她重视调理性对情感的中和作用,进而强调文学的规则。 展开更多
关键词 人文批评 苏雪林 梁实秋 新人文主义
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古典爱情诗词中的现代爱情规则——兼论《大学语文》课程的人文性质
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作者 谢建罗 康丽云 《宜春学院学报》 2008年第5期137-141,共5页
人文主义思想源远流长,与人类共生。人文教育历史悠久,伴人类发展,历经专制统治思想遏制与现代工业技术和科学主义思想排挤之后释放出耀眼的光芒。当代中国的人文教育正以普遍开设"大学语文"课程的形式逐渐苏醒。爱情观教育... 人文主义思想源远流长,与人类共生。人文教育历史悠久,伴人类发展,历经专制统治思想遏制与现代工业技术和科学主义思想排挤之后释放出耀眼的光芒。当代中国的人文教育正以普遍开设"大学语文"课程的形式逐渐苏醒。爱情观教育是青少年阶段重要的人文教育内容,古典爱情诗词所蕴涵的爱情规则今天仍然是那么的新鲜与活跃。 展开更多
关键词 大学语文 人文性质 古典诗词 爱情规则
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从陆游诗词看其人格魅力
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作者 涂序才 康丽云 《井冈山大学学报(社会科学版)》 2005年第5期11-13,共3页
陆游诗词中的人格魅力主要表现在四方面:一是执着壮丽的人生追求;二是以民为本的人文精神;三是祥和超然的人生态度;四是真挚专一的纯洁爱情。
关键词 陆游诗词 人格魅力
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苄星青霉素改良肌注方式在梅毒产妇分娩新生儿中的应用 被引量:3
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作者 康丽云 范月儿 宋榕颜 《海南医学》 CAS 2020年第14期1833-1835,共3页
目的探讨苄星青霉素改良肌注方式在梅毒产妇分娩的新生儿中的应用效果。方法选取2017年6月至2019年6月间在佛冈县人民医院儿科接受治疗的100例梅毒产妇分娩的新生儿作为研究对象,按照随机数表法分为观察组和对照组各50例。对照组新生儿... 目的探讨苄星青霉素改良肌注方式在梅毒产妇分娩的新生儿中的应用效果。方法选取2017年6月至2019年6月间在佛冈县人民医院儿科接受治疗的100例梅毒产妇分娩的新生儿作为研究对象,按照随机数表法分为观察组和对照组各50例。对照组新生儿采用传统肌注苄星青霉素方式治疗,观察组新生儿采用改良肌注苄星青霉素方式治疗。疗程为3周。治疗后,比较两组新生儿注射和疼痛情况,以及家属的满意度。结果观察组新生儿针头堵塞率为2.0%,明显低于对照组的18.0%,新生儿一次注射成功率为96.0%,明显高于对照组的74.0%,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组新生儿的Comfort评分为(16.81±1.52)分,明显低于对照组的(29.04±2.78)分,差异有统计学意义(P<0.05);观察组新生儿母亲对肌注的总满意率为100.0%,明显高于对照组的86.0%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论苄星青霉素改良肌注方式在梅毒产妇分娩新生儿治疗中的应用效果较好,其能够有效减少针头堵塞,提升一次注射成功率,同时能减少新生儿疼痛,提高家长对肌注治疗的满意度,具有较好的临床应用价值。 展开更多
关键词 改良肌注方式 妊娠期梅毒 苄星青霉素 新生儿 肌内注射成功率 满意度
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浅谈小学生作文中的细节描写 被引量:2
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作者 康丽云 《赤峰学院学报(作文教学研究)》 2012年第3期54-55,共2页
纵观学生平时的作文,最为突出的一点就是内容空洞,语言苍白……通篇少有一处亮点——细节描写。李准曾经说过:“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物,达到经典化的重要手段。”所以,教学中要让学生掌握细节描写... 纵观学生平时的作文,最为突出的一点就是内容空洞,语言苍白……通篇少有一处亮点——细节描写。李准曾经说过:“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物,达到经典化的重要手段。”所以,教学中要让学生掌握细节描写的基本方法,养成作文时进行细节描写的习惯。 展开更多
关键词 细节描写 学生作文 艺术作品 塑造人物 经典化 教学
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