分层教学在生物课中的应用

1实施分层教学的意义素质教育的要求每个学生全面发展。新课改要求“面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要”。长此以往的传统的生物教学中，教师的教法不变、书本的知识不变、教师提的问题不变、考卷不变，可是学生像韭菜一样，一茬接一茬始终在变。做错了、成绩低了教育的评价方式一尘不变。

新课程理念下的初中生物教学课堂探究

引言初中生物教学其实是初中所有课程中最难学的一门课程,抽象难懂并且难记,学生真的无从下手,每次考试后和地理相比较,成绩差距很大,学生感觉压力很大,作为生物教师,更是倍感压力之大。无论怎么想办法去教学生,都感觉是很失败的。新课程的改编再加上现在又把生物纳入中考课程,使得生物比以前显得更加重要。