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题名生物学对照实验的分析判断
被引量:2
- 1
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作者
康乐林
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机构
黔东南民族职业技术学院
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出处
《科技信息》
2009年第36期I0111-I0111,I0113,共2页
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文摘
本文简述了生物实验中对照实验的原则和类型,对在不同条件下如何确定实验组和对照组进行分析判断。
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关键词
生物学
对照实验
实验组
对照组
分析判断
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分类号
Q-4
[生物学]
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题名同源染色体概念的教学探讨
被引量:1
- 2
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作者
康乐林
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机构
黔东南民族职业技术学院
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出处
《科技信息》
2010年第12期186-186,188,共2页
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文摘
生物学概念是生物学知识的重要组成部分,概念的教学是生物学教学的重点和难点。概念含义的掌握和运用是理解和把握生物学概念的基础。同源染色体是生物学的重要概念,对它的准确把握是理解遗传和变异规律及有丝分裂与减数分裂异同的基础。
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关键词
同源染色体
概念含义
教学探讨
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分类号
Q-4
[生物学]
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题名我院人文课程设置及教学亟待改革
被引量:1
- 3
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作者
康乐林
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机构
黔东南民族职业技术学院
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出处
《黔东南民族职业技术学院学报(综合版)》
2007年第1期8-9,共2页
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文摘
重技能轻人文是当前高职院校的现状,这不利于学生的全面发展。要改变这种状况,高职院校应树立全面发展的教育理念,结合学院实际,精心设置人文课程,改革教学方法,加强隐性课程的建设,提高教师的人文素质,促进学生全面发展。
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关键词
高职院校
人文教育
改革
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分类号
G712.3
[文化科学—职业技术教育学]
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题名生物学对照实验的分析判断
- 4
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作者
康乐林
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机构
黔东南民族职业技术学院
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出处
《黔东南民族职业技术学院学报(综合版)》
2010年第3期27-29,共3页
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文摘
简述生物实验中对照实验的原则和类型,对在不同条件下如何确定实验组和对照组进行分析判断。
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关键词
生物学
对照实验
实验组
对照组
分析判断
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分类号
Q
[生物学]
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题名试论我院图书馆工作的思路及发展对策
- 5
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作者
康乐林
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机构
黔东南民族职业技术学院
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出处
《黔东南民族职业技术学院学报(综合版)》
2009年第3期51-53,共3页
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文摘
图书馆是高校的文献信息中心,是为教学和科研服务的学术性机构,是高校整体办学水平的重要标志,是高校扩大规模、提高教育质量的重要保障。实现这一目标定位,必须认真贯彻教育部《普通高等学校图书馆规程》的精神,理清工作思路,采取相应措施,采用先进的理念和技术手段,建立全院范围的文献信息保障系统;以图书馆为中心,建立全院范围的文献信息资源体系,实现全院文献信息资源的共建、共知和共享,保障学院教育事业的持续、快速、健康发展。
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关键词
高校图书馆
管理服务
工作思路
对策
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分类号
G258.6
[文化科学—图书馆学]
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题名提高生物教学质量之我见
- 6
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作者
康乐林
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机构
黔东南民族职业技术学院
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出处
《黔东南民族职业技术学院学报(综合版)》
2006年第1期45-46,共2页
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文摘
在课堂教学中,不同的教学方法,产生不同的教学效果。本文结合教学实践阐述了在课堂教学中,要因人因材施教,运用不同的教学方法,来提高教学质量,并提出了提高生物教学质量的对策。
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关键词
教学质量
生物
考试
对策
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Keywords
teaching quality
Biological
Examinations
Response
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名人文基础课程教学改革的思路与措施
- 7
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作者
康乐林
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机构
黔东南民族职业技术学院
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出处
《黔东南民族职业技术学院学报(综合版)》
2007年第4期17-19,共3页
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文摘
高职院校要全面提高教学质量,这是实施科教兴国战略的必然要求,也是高等职业教育自身发展的客观要求。全面提高教学质量关键之一是搞好课程改革,本文对我院高职人文基础课程的教改进行了一些探索,并提出相应措施。
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关键词
人文基础课
改革
措施
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分类号
G712.3
[文化科学—职业技术教育学]
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题名《思想道德修养与法律基础》课程实施的调查与研究
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作者
康乐林
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机构
黔东南民族职业技术学院
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出处
《黔东南民族职业技术学院学报(综合版)》
2007年第2期27-29,共3页
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文摘
高校思想政治理论课"05新课程方案"是胡锦涛总书记主持中央政治局常委会专门研究通过的。为了解我院实施"05新课程方案"的第一门课程《思想道德修养与法律基础》的教学情况,我们组织专门人员深入各系及全部教学班进行问卷、调研,在调研过程中,及时发现和解决工作中存在的薄弱环节和不足,确保"基础"课开设达到预期效果。
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关键词
高校思政教育
“05新课程方案”
调查
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名浅谈我院思想政治理论课教学改革
- 9
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作者
康乐林
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机构
黔东南民族职业技术学院
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出处
《黔东南民族职业技术学院学报(综合版)》
2008年第1期32-34,共3页
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文摘
高等教育的工作重点就是提高教育质量。提高教育质量,必须加强和改进大学生思想政治教育,抓好课堂教学主渠道,抓好日常思想政治教育主阵地。要抓好思想政治理论课堂教学主渠道,就必须高度重视和切实搞好思想政治理论课的教学改革,提高思想政治理论课的教学效果,为全面提高教育质量奠定基础。
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关键词
思想政治理论课
教学教改
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分类号
G711
[文化科学—职业技术教育学]
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