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小学语文情景教学策略浅谈
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作者 康乐清 《赤峰学院学报(作文教学研究)》 2015年第5期52-52,共1页
新课改实施以来,我们的目光从提高学生的学习成绩转向了促进学生的个人发展,一切行之有效的教学方法和策略都是值得推广和借鉴的,对于小学语文教学而言,情景教学就是一种高效的教学策略,并且已经取得了显著的成效。情景教学,即通过营造... 新课改实施以来,我们的目光从提高学生的学习成绩转向了促进学生的个人发展,一切行之有效的教学方法和策略都是值得推广和借鉴的,对于小学语文教学而言,情景教学就是一种高效的教学策略,并且已经取得了显著的成效。情景教学,即通过营造特定的氛围创设具有某种感情色彩的情景,从而引起学生的共鸣,激发学生的学习兴趣的一种有效的教学策略,在新课改的大背景下,情景教学也契合了课程标准的"生本"思想,能够调动学生的热情,提升学生的人文素养。 展开更多
关键词 教学策略 情景教学 学语文 学习成绩 人文素养 教学方法 过渡语 教师语言 古诗词 运用情景
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