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题名小学语文情景教学策略浅谈
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作者
康乐清
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机构
吉林省磐石市吉昌镇第二小学
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出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2015年第5期52-52,共1页
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文摘
新课改实施以来,我们的目光从提高学生的学习成绩转向了促进学生的个人发展,一切行之有效的教学方法和策略都是值得推广和借鉴的,对于小学语文教学而言,情景教学就是一种高效的教学策略,并且已经取得了显著的成效。情景教学,即通过营造特定的氛围创设具有某种感情色彩的情景,从而引起学生的共鸣,激发学生的学习兴趣的一种有效的教学策略,在新课改的大背景下,情景教学也契合了课程标准的"生本"思想,能够调动学生的热情,提升学生的人文素养。
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关键词
教学策略
情景教学
学语文
学习成绩
人文素养
教学方法
过渡语
教师语言
古诗词
运用情景
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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