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用真诚教育学生 以爱心感化学生
被引量:
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作者
康保护
《教师》
2012年第22期22-22,共1页
现在的初中生,大多是独生子女,在家里受父母老人的宠爱娇惯而变得骄逸任性,固执蛮横,自以为是,面对各种各样挑剔而又追求时尚的学生,班主任如何让自己受欢迎?如何让教育取得最佳效果?我的经验体会就是用真诚教育学生,以爱心感化学生。
关键词
学生
教育
真诚
感化
爱心
独生子女
最佳效果
经验体会
下载PDF
职称材料
浅谈初中生数学学习兴趣的激发
2
作者
康保护
《教师》
2012年第34期87-87,共1页
爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师”;数学家韦尔斯十年磨一剑攻克费尔马大定理,是因为从小就迷上了数学世界难题,等等;由此可见学习兴趣的重要性。本文从充分发挥教师的主导作用,激发学生学习兴趣,谈几点体会。
关键词
数学学习兴趣
激发
初中生
爱因斯坦
数学世界
数学家
老师
教师
下载PDF
职称材料
题名
用真诚教育学生 以爱心感化学生
被引量:
1
1
作者
康保护
机构
甘肃省酒泉第六中学
出处
《教师》
2012年第22期22-22,共1页
文摘
现在的初中生,大多是独生子女,在家里受父母老人的宠爱娇惯而变得骄逸任性,固执蛮横,自以为是,面对各种各样挑剔而又追求时尚的学生,班主任如何让自己受欢迎?如何让教育取得最佳效果?我的经验体会就是用真诚教育学生,以爱心感化学生。
关键词
学生
教育
真诚
感化
爱心
独生子女
最佳效果
经验体会
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
浅谈初中生数学学习兴趣的激发
2
作者
康保护
机构
甘肃省酒泉第六中学
出处
《教师》
2012年第34期87-87,共1页
文摘
爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师”;数学家韦尔斯十年磨一剑攻克费尔马大定理,是因为从小就迷上了数学世界难题,等等;由此可见学习兴趣的重要性。本文从充分发挥教师的主导作用,激发学生学习兴趣,谈几点体会。
关键词
数学学习兴趣
激发
初中生
爱因斯坦
数学世界
数学家
老师
教师
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
用真诚教育学生 以爱心感化学生
康保护
《教师》
2012
1
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职称材料
2
浅谈初中生数学学习兴趣的激发
康保护
《教师》
2012
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