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网络,让小学科学教学更精彩
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作者
康奇生
《新课程》
2017年第1期114-114,共1页
随着教育理念的不断革新,人们在开展小学教育教学工作的过程中,对于小学生能力培养的重视程度也在不断地提升。简笔画可以使单板枯燥的内容变得更加生动、直观和形象,进而可以在小学课堂教学的开展进程中,充分激发学生的学习兴趣。开展...
随着教育理念的不断革新,人们在开展小学教育教学工作的过程中,对于小学生能力培养的重视程度也在不断地提升。简笔画可以使单板枯燥的内容变得更加生动、直观和形象,进而可以在小学课堂教学的开展进程中,充分激发学生的学习兴趣。开展简笔画在小学语文写字课堂教学中的运用探究,将简笔画的趣味性应用与小学语文写字课堂教学的开展过程相结合,可以实现小学语文写字教学内容生动性和趣味性的全面提升。
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关键词
简笔画
小学语文
写字课堂教学
生动性
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题名
网络,让小学科学教学更精彩
被引量:
1
1
作者
康奇生
机构
福建省泉州市永春县玉斗中心小学
出处
《新课程》
2017年第1期114-114,共1页
文摘
随着教育理念的不断革新,人们在开展小学教育教学工作的过程中,对于小学生能力培养的重视程度也在不断地提升。简笔画可以使单板枯燥的内容变得更加生动、直观和形象,进而可以在小学课堂教学的开展进程中,充分激发学生的学习兴趣。开展简笔画在小学语文写字课堂教学中的运用探究,将简笔画的趣味性应用与小学语文写字课堂教学的开展过程相结合,可以实现小学语文写字教学内容生动性和趣味性的全面提升。
关键词
简笔画
小学语文
写字课堂教学
生动性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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网络,让小学科学教学更精彩
康奇生
《新课程》
2017
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