特殊教育学校初中美术“开发式”教学模式的构建与实施

特殊教育学校初中美术"开发式"教学模式旨在开发审美感受能力、开发审美欣赏能力、开发审美创作能力、开发综合审美能力。文章从理论依据、构建设想、操作实施三个方面进行了探索,教学实践证明,特殊教育学校听力障碍生初中美术"开发式"教学模式的构建与实施是行之有效的。

刍议听障学生初中美术教学有效开展

美术教育是听障学校素质教育的重要组成部分,也是提高听障学生素质的重要途径之一。美术课程内容作为美育的重要组成因素,在美术教学中有着不容忽视的作用。现如今,在新的教育形式下,义务教育阶段听障学生美术课程内容在设计和选择上存在诸多问题。本文结合自己的一些教学经验和义务教育阶段听障学生的认知特点,就当前初中阶段听障学生美术课程教学开展进行反思。

南昌市特殊教育学校学生竞赛活动圆满成功

南昌市教育局教研室、南昌市教育学会特殊教育专业委员会本学期组织举办了特殊教育学校学生绘画、手语故事、速算比赛。