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题名生活化情境下小学数学教学策略探究
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作者
康小茜
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机构
绵阳市安州区七一实验小学
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出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第8期0151-0154,共4页
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文摘
数学作为一门基础学科,在学生的成长过程中扮演着至关重要的角色。随着教育改革的持续推进,小学数学教育正在经历一场深刻的变革。如今,我们不再仅仅满足于传统的知识灌输,而是更加注重培养学生的数学素养和实际应用能力。本文旨在深入探究生活化情境在小学数学教学中的应用策略,通过精心构建贴近学生日常生活的数学情境,使学生能够在熟悉的环境中学习数学,从而激发他们的学习兴趣,增强学习的主动性,进而提升数学教学的整体效果。
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关键词
生活化情境
小学数学
教学策略
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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