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英语阅读理论与EFL阅读教学
1
作者
李小红
康康娣
《活力》
2019年第24期380-380,共1页
在初中教学阶段,英语是一门重要的语言学科。教师充分利用英语阅读理论,可以激发学生对英语阅读的兴趣,巩固学生的英语基础,提升学生的英语阅读理解能力,使学生掌握优异的阅读技巧,感受英语阅读的快乐,为学生构建完善的英语知识体系,实...
在初中教学阶段,英语是一门重要的语言学科。教师充分利用英语阅读理论,可以激发学生对英语阅读的兴趣,巩固学生的英语基础,提升学生的英语阅读理解能力,使学生掌握优异的阅读技巧,感受英语阅读的快乐,为学生构建完善的英语知识体系,实现教师理想的教学目标。
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关键词
英语阅读理论
EFL阅读教学
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职称材料
题名
英语阅读理论与EFL阅读教学
1
作者
李小红
康康娣
机构
吴川市第三中学
出处
《活力》
2019年第24期380-380,共1页
基金
此论文是广东省教育科研“十三五”规划重点课题“语篇视角下初中英语‘以读促写’教学研究”(课题标准号2018ZQJK047)
子课题“思维导图在初中英语‘以读促写’教学中的应用研究”(课题标准号2018ZQJK047-12)的阶段性研究成果。
文摘
在初中教学阶段,英语是一门重要的语言学科。教师充分利用英语阅读理论,可以激发学生对英语阅读的兴趣,巩固学生的英语基础,提升学生的英语阅读理解能力,使学生掌握优异的阅读技巧,感受英语阅读的快乐,为学生构建完善的英语知识体系,实现教师理想的教学目标。
关键词
英语阅读理论
EFL阅读教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
英语阅读理论与EFL阅读教学
李小红
康康娣
《活力》
2019
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