农村学前一年教育经费投入效益分析

对我国东中部三县农村学前一年教育的调研表明:影响农村学前一年教育经费投入效益的主要因素是人员经费投入对象的质量和教师用工制度。加强专业化教师队伍的建设,逐步增加在编教师比例,实现同工同酬,并以适宜的成本与合理的分担机制发展基本质量标准以上的农村学前一年教育,是提高农村学前一年教育经费投入效益的必然选择。

丙酮酸羧化酶在胃腺癌中的表达及临床意义

目的检测丙酮酸羧化酶(PC)在胃腺癌组织中的表达并分析其临床意义。方法应用免疫组织化学方法及Westernblot法检测PC蛋白在胃腺癌及其对应癌旁组织的表达情况,分析其在肿瘤中表达水平与患者年龄、性别、TNM分期及病理分级等临床病理资料之间的关系,并用Western blot法检测PC蛋白在不同分化胃癌细胞系及永生化胃黏膜上皮细胞系的表达情况。结果免疫组化及Western blot法均显示PC在胃腺癌组织表达水平显著高于其对应癌旁组织(P<0.01)。PC高表达与患者TNM分期及病理分级显著相关(P<0.05),而与患者性别、年龄无明显相关性(P>0.05)。Western blot法显示PC在不同分化胃癌细胞系表达水平显著高于永生化胃黏膜上皮细胞(P<0.01)。结论 PC高表达与肿瘤的恶性进展密切相关,提示PC有可能作为胃癌生物治疗的潜在靶点。

制定幼儿园评估标准需要澄清的几个问题

对幼儿园进行等级评估是各省市教育行政部门对幼儿园进行业务管理的重要手段,很多省市相继出台或修订了幼儿园评估标准。竖于我国地域广阔,各地自然状况与社会文化经济发展水平差异显著,各地确实需要因地制宜,制定地区性的标准,但逐步实现省域范围内标准的统一还是比较适宜的,这不仅便于分级管理,而且利于横向比较,也是符合国内外评估体系建构与使用趋势的。评估标准应始终体现当前幼儿教育的主流价值观,以消除幼儿教育市场化产生的各种不良影响,如可对办园规模、所用教材、课程等进行明确规定与限制,以消除幼儿园小学化倾向及其商业化行为。评估标准应主要围绕教师、设施、课程、儿童四个教育基本要素,建构能够真实反映幼儿园教育质量的指标体系,包括各结构性指标与过程性指标,并科学考虑各指标的权重。在此,要特别强调设施设备等物质为教育教学服务的理念,有关"办学条件和设施"的指标所占分量应恰当,以避免幼儿园之间在环境创设上的无意义攀比。同时,还应考虑哪些指标是在短暂的评价期间就能观察和了解到的,特别应将幼儿园在幼儿发展评价方面所做的工作列为评价内容,将对班级教育工作的评价作为重点,将幼儿在教育过程中可观察的行为表现列入评价指标。在最终的评价结果上,宜采取先评分后依权重计算的计分方式,在拉开差距的同时体现不同指标的重要程度,以提高评估的信效度。

论教育选择功能的价值及其合理化——兼谈结构功能主义和冲突理论视域中的教育选择功能

结构功能主义和冲突理论对教育的选择功能提出了不同观点,前者肯定教育选择功能在促进社会发展中的重要作用,而后者则持相反的观点。本文在对二者进行比较的基础上,基于结构功能主义的理论视野,分析了教育选择功能的价值,提出了教育选择功能的必然性论点:对待教育选择功能的关键问题不是消除,而是如何促进其合理化运作。

幼儿教师专业能力标准框架的初步构建

专业能力标准的构建是教师专业化过程中的重要工作。我国还没有一个完整的幼儿教师专业能力标准,但《规程》和《纲要》中隐含着对幼儿教师专业标准的要求,在对其文本进行分析的基础上,借鉴国外幼儿教师专业标准,构建了初步的幼儿教师专业能力标准框架。

对大专层次幼儿教师教育专业课程设置状况的调查研究

大专层次幼儿教师教育已成为当前幼儿教师教育的主流,其专业课程设置在不同的机构中呈现不同特点。对20个大专层次幼儿教师教育机构课程计划的调查发现:普遍重视专业理论课程,艺术技能课分科细,受重视程度高,各科教法、活动设计类课程及专业实习受重视程度较低。因此,必须扭转课程设置中的艺术化倾向,加强实践环节,增进教师的教育能力。

幼教专业课程设置对幼儿教师专业能力培养的实现程度分析

用量化的研究说明当前幼儿教师教育专业课程设置对教师专业能力的实现程度是近年来研究中的薄弱环节。具体采用专家评价法,从专业能力的平均实现程度、最大实现程度以及各门课程对专业能力的支持度等方面进行了量化研究,同时以个案分析作支持,提出了对当前幼儿教师教育课程设置改革的若干建议。

对话教学:内涵、特征与原则

文章从理性思考的角度,探讨了对话教学的内涵、特征及原则;阐释了对"对话教学"的广义和狭义理解;论述了"对话教学"的民主平等性、合作互动性、探究创新性及开放生成性特征;提出了"对话教学"的知情相融原则、知能统一原则、回归生活原则、课内外结合原则及分层共进原则。

陶行知的师范教育思想及其启示

陶行知先生是我国现代教育史上最有影响而且有国际声誉的教育理论家、实践家。1927年3月,他在南京郊外建立晓庄师范学校,创立了生活教育理论,形成了他独特的师范教育思想,不仅对改革旧的师范教育发挥了重要作用。

幼小衔接——关注孩子的学习适应准备

学习适应刚难是幼儿入学的巨大障碍，幼小衔接必须关注孩子的学习适应准备。以下策略可供参考：1．

论儿童活动中的自由

自由是人类的本性,是人作为整体而存在的规定性,是人生最核心的价值,只有在自由状态中,人生的其他价值才能够实现,所以,人应该自由地劳动、自由地学习、自由地生活,时刻捍卫自由.儿童期是人生的奠基时期,游戏和学习活动是促进儿童发展的主要活动.如何让儿童在游戏和学习活动中自由地发展,是当前课程改革中教育工作者面临的重要问题.

我国学前教育财政投入的路径选择——以浙江省安吉县为参照标准

以浙江省安吉县目前的幼儿园办园成本和政府分担比例为参照标准,论文通过测算三种不同的学前教育发展模式所需的财政投入规模,考察了它们各自的现实可行性。结果表明,将学前三年教育纳入义务教育要求的财政投入规模最大;逐步增加政府财政成本分担比例构建"三为主"模式,政府投入增量最低;将学前一年教育纳入义务教育对政府财政投入的要求略高于"三为主"模式。论文建议要完成2020年基本普及学前教育的目标,应当选择从构建"三为主"学前教育体系入手,逐步实施把学前一年纳入义务教育到最后实施学前三年义务教育的发展路径。

学前一年教育纳入义务教育的经费需求及可行性研究

近年来,把学前一年教育纳入义务教育的呼声日益强烈。政府经费投入是学前一年教育纳入义务教育的重要条件保障。对东、中、西部地区108个班级的生均质量成本(不含基建成本)进行调查,并在此基础上测算了在不同质量标准下把学前一年教育纳入义务教育所需的教育财政性经费投入规模;根据学前教育财政经费的增长速度,预测在不同质量水平上实施学前一年义务教育的可行时间,并探索了适宜的经费保障机制。研究发现,如果全国财政性教育经费中学前教育占比维持在三年行动计划结束时的水平,至少要到2018年才能实现以"中等质量"将学前一年纳入义务教育;如果学前教育经费按照三年行动计划期间的速度增长,2017年能够实现以"良好质量"把学前一年纳入义务教育。

以开放性材料投放落实幼儿园教育目标的逻辑追问

开放性材料与落实教育目标两者之间的关系,是幼儿教师在贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》过程中普遍困惑的问题之一,其根源在于新的课程理念与教师在传统教学模式中已有经验的冲突。基于过程模式的开放性材料投放有利于引发区域活动中的游戏行为,有利于落实课程目标。应依据教师当前经验确定材料投放方式,逐步建构与开放性材料相匹配的观察儿童、分析材料价值、操作材料及把握课程目标的经验,提高过程性评价能力,通过开放性材料投放落实教育目标。

p28^(GANK)的表达与食管鳞癌转移的相关性

目的研究p28GANK表达在食管鳞癌转移中的意义。方法免疫组化检测p28GANK在78例食管鳞癌及对应的癌旁组织中的表达水平,实时荧光定量PCR(qRT-PCR)及Western blot法检测p28GANK在两株食管癌高低转移细胞中的表达差异。结果免疫组化结果提示p28GANK在食管癌组织中阳性表达率为67.95%(53/78),显著高于对应癌旁组织阳性表达率11.42%(8/78)(P<0.01);统计分析提示,p28GANK在癌组织表达水平与患者分期、淋巴结转移、淋巴管浸润、远处转移有显著相关性(P<0.01或P<0.05);qRT-PCR及Western blot法结果提示p28GANKmRNA及蛋白在两株高转移食管癌细胞株表达水平均显著高于对应的低转移细胞系(P<0.05)。结论 p28GANK在高转移性食管癌组织及细胞系中表达显著上调。

热休克蛋白HSP27抑制食管鳞癌细胞的侵袭转移能力

目的:探讨HSP27分子的表达水平与食管鳞癌高、低转移潜能细胞系侵袭转移能力的关系。方法:选用EC9706-H、EC9706-L和EC109-H、EC109-L两对食管鳞癌高、低转移潜能细胞系,利用细胞划痕实验检测不同细胞侵袭转移能力的差异;利用Western blot检测HSP27在不同转移潜能细胞中的表达水平;利用慢病毒转染技术上调HSP27低表达细胞中HSP27的表达,采用细胞划痕实验检测其侵袭转移能力的变化。结果:细胞划痕实验证实,EC9706-H细胞和EC109-H细胞的体外侵袭转移能力高于EC9706-L细胞和EC109-L细胞;Western blot实验结果显示,HSP27在EC9706-H细胞和EC109-H细胞中呈低表达,在EC9706-L细胞和EC109-L细胞中呈高表达;通过慢病毒转染技术上调EC9706-H细胞和EC109-H细胞中HSP27的表达,二者的侵袭转移能力明显降低。结论:HSP27与食管鳞癌的侵袭转移能力呈负相关,即HSP27高表达的食管鳞癌细胞其侵袭转移能力受到抑制。

^(131)I-GMBP1对胃癌多药耐药细胞的细胞毒和诱导凋亡作用

目的:探讨131I-GMBP1对胃癌多药耐药细胞的细胞毒和诱导凋亡作用。方法:应用Iodogen方法将GMBP1与131I进行放射性标记,并检测其稳定性。应用MTT试验检测131I-GMBP1对胃癌多药耐药细胞SGC7901/ADR的细胞毒作用。流式细胞仪及Hoechst染色试剂盒检测131I-GMBP1诱导的胃癌多药耐药细胞SGC7901/ADR的凋亡作用。结果:131I-GMBP1的放射性标记率为9 3%-9 8%,放射性比活度为906.5GBq/mmol。131I-GMBP1对胃癌多药耐药细胞SGC7901/ADR具有明显的细胞毒作用,能够显著抑制其增殖。在SGC7901/ADR与131I-GMBP1共孵育96h后,其IC50值为0.83μg/ml。SGC7901/ADR与不同浓度GMBP1、131I及131I-GMBP1共孵育60h后,131I-GMBP1处理过的SGC7901/ADR细胞出现明显的细胞凋亡,呈药物浓度依赖性。131I-GMBP1最高浓度时细胞凋亡率约34.1%。131I-GMBP1对胃癌多药耐药细胞的细胞毒及凋亡作用与131I-GMBP1的浓度及耐药细胞共孵育时间有关。结论:131I-GMBP1对胃癌多药耐药细胞具有很强的细胞毒及凋亡作用,可为进一步探讨131I-GMBP1单独或联合传统的抗肿瘤药物治疗胃癌多药耐药临床应用的可行性提供了实验依据。

下调热休克蛋白27表达对胃癌细胞侵袭转移能力的影响

目的:下调胃癌细胞HSP27的表达水平,观察胃癌细胞侵袭转移能力的变化。方法:利用Western blot方法选取HSP27高表达的胃癌细胞系,采用siRNA技术下调HSP27的表达,通过Transwell小室和划痕实验观察细胞系侵袭转移能力的变化。结果:Western blot实验结果显示,BGC823细胞和MKN28细胞中HSP27的呈高表达状态。转染HSP27-siRNA后,BGC823细胞和MKN28细胞中HSP27在蛋白水平和mRNA水平表达量均有显著地下降,验证转染成功。Transwell小室和划痕实验发现,转染HSP27-siRNA后BGC823和MKN28细胞的侵袭转移能力显著低于阴性对照组。结论:HSP27与胃癌细胞的侵袭转移能力密切相关,抑制HSP27的表达能够使胃癌细胞的侵袭转移能力明显下降。

HO-1在食管鳞癌转移中的作用

目的:研究血红素氧合酶-1(heme oxygenase-1,HO-1)在食管鳞癌侵袭转移中的意义。方法:采用免疫组化方法检测HO-1在114例食管鳞癌组织中的表达水平;细胞划痕实验验证高低转移食管鳞癌细胞体外侵袭转移能力的差异;Western blot及荧光定量PCR(qRT-PCR)检测HO-1在两株食管鳞癌高低转移细胞系中的表达差异。结果:免疫组化结果提示HO-1在食管癌组织细胞质和细胞膜呈高表达,其阳性表达率与肿瘤分化程度(P=0.039)、浸润程度T分期(P=0.020)、淋巴结转移(P=0.017)、淋巴管浸润(P=0.037)、远处转移(P=0.038)有显著相关性;细胞划痕实验验证了食管鳞癌高低转移细胞侵袭转移能力的差异,qRT-PCR及Western blot结果提示HO-1 mRNA及蛋白在两株高转移食管鳞癌细胞株表达水平均显著高于对应的低转移细胞株。结论:HO-1在食管癌组织及高转移性细胞系中呈高表达,提示HO-1和食管鳞癌的侵袭转移相关。