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浅谈当代社会如何处理师生关系
1
作者
申金云
康建鸿
《儿童大世界(教学研究)》
2019年第11期194-194,共1页
师生关系是教学中的动力系统,它制约着教育的进程,影响着教育的成果。和谐、良好的师生关系有利于提高教育教学效果,实现教育教学目的。但由于受一些历史或现实因素的影响,目前师生关系中存在不少误区,极大地削弱了教育的动力,妨碍了素...
师生关系是教学中的动力系统,它制约着教育的进程,影响着教育的成果。和谐、良好的师生关系有利于提高教育教学效果,实现教育教学目的。但由于受一些历史或现实因素的影响,目前师生关系中存在不少误区,极大地削弱了教育的动力,妨碍了素质教育的全面推进与深化。因此,很有必要对当前师生关系中存在的问题进行深入归纳和剖析,并探索策略。
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关键词
师生关系
教育教学效果
素质教育
动力系统
现实因素
教学目的
探索策略
影响
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题名
浅谈当代社会如何处理师生关系
1
作者
申金云
康建鸿
机构
甘肃省武威市古浪县第三中学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2019年第11期194-194,共1页
文摘
师生关系是教学中的动力系统,它制约着教育的进程,影响着教育的成果。和谐、良好的师生关系有利于提高教育教学效果,实现教育教学目的。但由于受一些历史或现实因素的影响,目前师生关系中存在不少误区,极大地削弱了教育的动力,妨碍了素质教育的全面推进与深化。因此,很有必要对当前师生关系中存在的问题进行深入归纳和剖析,并探索策略。
关键词
师生关系
教育教学效果
素质教育
动力系统
现实因素
教学目的
探索策略
影响
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
浅谈当代社会如何处理师生关系
申金云
康建鸿
《儿童大世界(教学研究)》
2019
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