浅析如何引导学生理清解决问题的思路

数学应用在小学数学教学中是极为重要的一部分，其涉及的知识面广，在生活中的应用性强，推理也复杂，学生往往难以理解、掌握。在此，浅谈几点有关数学应用教学的看法：

小学数学教学中教师的“追问”技巧

对数学这一门工具性学科而言,追问是课堂教学中不可或缺的教学环节,其能够激发学生的学习动力,促使其展现思维过程。因此,教师需要重视追问技巧,拓展教学内容,凸显教学价值。在追问下,教学引导能够变得更有目的性,有利于学生内化知识,提高学习效果。笔者用对应的追问教学策略举例,希望能够点燃学生思维的火花,提升教学效果。