计算机技术在面向市场需求中的应用

技术的发展进步往往都是以人们的需求为导向,而技术的发展也不断对人们的需求进行丰富。计算机技术从诞生到现在的强大发展势头,与人们的需求分不开。本论文从计算机技术的发展以及人们在市场活动中的需求入手,就计算机技术在市场需求里的应用做一个阐述,并就计算机技术在未来的应用趋势做一个预估和展望。

中职计算机教学中培养实用型人才分析

随着时代的进步以及社会的发展,大多数企业对人才的需求量出现较大幅度地提升,企业为了在生产上争取更高的效率,在用人需求方面不断转型,许多企业对于实用型人才十分短缺,因而职业院校就具备长远的发展空间。本文重点对中职院校计算机教学中培养实用型人才展开了一系列地分析。

科技创新业

福建省永春县是地处沿海的山区县,那里山是优势,农是强项。然而面对市场剧烈而又无情的冲击,如何推进新一轮创业?永春人提出:围绕建设大农业的总体构思,大力开展"科技年"、"科技奔小康"活动,实施"科教兴县"。他们的总体思路是:"县里抓龙头、乡镇抓基地、村里抓特色、农户抓种养、部门抓服务"。建设柑桔、茶叶、名优果、用材林、毛麻竹、蔬菜、食用菌、畜、禽、淡水养殖等十大农业生产基地;确立"半县茶果半县竹"

计算机控制技术在汽车职业教育的应用与研究

信息技术的诞生和可持续发展从根源上改变了人们的传统生活、生产方式、最常见的微信、QQ等社交媒体平台,为我国教育行业的教育方法创新提供了新的机遇。中等职业学校的教育旨在帮助学生在掌握相关专业理论知识的同时提高理论知识的实际应用能力,培养成为符合经济社会发展要求的现代技术人才。 对于汽车专业教育来说,其中一些知识点比较复杂和抽象,因此可以通过信息技术平台直观地将这些信息呈现在学生的眼前。帮助学生全面具体化这些困难的知识,同时逐步提高学生的综合素养和职业能力。在此基础上,从汽车行业课程教学入手,探讨了信息技术的实际应用策略,以期为今后扩大信息技术在中等职业学校教育工作中的应用范围提供理论参考。

加快蔬菜生产 发展步伐的思路与对策

永春县地处福建东南部晋江上游,幅员1468平方公里,总人口51.6万人,农业人口46.6万人,24.2万亩耕地,人均0.46亩,是个山区农业县,蔬菜是主栽的农作物之一,其产量仅次于粮食、水果。改革开放以来,永春县立足于山区,大力调整农业生产结构,扶持蔬菜生产发展,1993年全县种植瓜菜7.43万亩,产鲜菜6590万公斤,种麻竹2万亩,年产笋8000多吨,栽培香菇120万袋,草菇、蘑菇等30多万平方米,产量3000多吨,蔬菜创产值6000多万元,逐步走上了基地开发、龙头厂加工、市场贸易、靠菜致富奔小康的新路子。永春县的蔬菜生产是从自给和半自给的基础起步的,仍然没有完全摆脱传统农业的半封闭式的小农经济特征、"两高一优"蔬菜生产发展还存在着许多的困惑和难点。

实现农民集体“两增收”

近年来,福建省永春县紧紧围绕增加农民收入和增强集体经济实力两个目标,按照"县里抓龙头、乡镇抓基地、村里抓特色、农户抓种养、部门抓服务"的总体思路,突出做好农业综合开发和庭院经济"两篇文章",狠抓"五个开发"和"六个依靠",全县乡镇财政收入人均220多元;村级集体纯收入人均160多元;农民人均纯收入近3000元,1996年跨入小康县行列。在增加农民收入方面,主要抓好"五个开发":精耕细作,实现"两高一优"开发;在平原乡镇组织全面实施吨粮田开发工程;