创设小班幼儿的区角游戏初探

区域活动是幼儿通过参与游戏达到一定的教学目标的活动,它具有自由性、自选性、主动性的特点。正常情况下,小班的幼儿都已学会讲话,即使有的孩子发音不清楚,但不妨碍他们寻找游戏的快乐。小班孩子仍然无意注意占优势,有意注意正在发展,容易被外界事物吸引注意,所以小班的游戏设计有自己独特的特点。

幼儿园教师队伍建设路径优化研究

伴随着教学改革的逐步推进,幼儿园阶段的教育教学也为社会各界所广泛认知和高度关注,加强幼儿园教师队伍建设,是当前学前教育优化改革的重要内容和核心关键。目前很多地区,幼儿园教师队伍在教学过程中存在有一定问题,甚至老师的师德师风等等也存不足,导致整体一日活动设计缺乏新意,老师的一日活动设计模式并未得到更新,幼儿的学习能力相对较低,幼儿的综合能力,核心素养尚未得到良好培养,所以想要加强幼儿园活动改革的深入推进,就必须要加强对于教师队伍的全面建设优化和完善。本文就针对于幼儿园教师队伍建设路径优化策略进行简要分析,希望能为学前教育事业的良好发展作出贡献。

融合教育视角下特殊儿童教育初探

融合教育,是教育者创设一定的教学环境和教学方法来适应不同特质儿童的学习,融合教育面对的是特定儿童的教育活动。随着社会的不断发展,越来越多的教师开始重视特殊儿童的学前教育,“社会有责任给特殊儿童一个完整的童年”,在这种理念下,沿南幼儿园加强了特殊儿童的教育教学的探索活动,拟探索“学前教育+特殊教育”的融合教育模式,让特殊儿童也能拥有快乐的童年生活,让特殊儿童能回归主流。