乡村学校的STEM项目学习

《义务教育物理课程标准2022年版》中新增了“跨学科实践”的一级主题,其要求和STEM项目学习有异曲同工之妙.通过乡村学校物理教师组织学生“制作空间站”为主题的项目学习案例,说明了初中物理教学能够通过“跨学科实践”即“泛化”STEM教学培养和发展学生的物理学科核心素养.特别是乡村薄弱学校更有必要寻找适合学校和学生实际的跨学科实践活动,吸引学生在“学中做”,在“做中学”,只要能让学生自主地学、投入地做,也就能够彻底改变学生的学习态度和习惯,为他们的未来发展及终身学习奠定基础,进一步落实均衡发展的义务教育方针.

跨学科实践:制作空间站

以"制作空间站"为主题的项目学习为例,说明初中物理教学能通过"跨学科实践"教学培养和发展学生的物理学科核心素养.乡村薄弱学校有必要寻找适合自身特点的跨学科实践活动,吸引学生在"学中做",在"做中学",让学生自主地学、投入地做,逐渐改变学生的学习态度和习惯,为他们的未来发展及终身学习奠定基础,进一步落实课改目标.

互动式电子白板在物理课堂教学中的应用

交互式电子白板作为一种功能强大的教学软件,既整合了现代多媒体教学的优势,又传承了传统黑板的优点,是现代中小学课堂教学非常实用的信息化平台。交互式电子白板和物理课堂教学有效融合,对老师的教学方式和学生的学习方式都是一次革命。