数字人文如何赋能新文科建设——德国高校的启示

德国高校在数字人文学科发展中积累了宝贵经验,如建立数字人文协调机构、设立跨学科数字人文学科和开发先进语言处理平台。这些实践为数字人文学科奠定了基础,并为国际同行提供了参考。中国高校的新文科建设旨在提升综合实力、强化文化自信,并推动教育改革。数字人文的引入不仅符合这一需求,还在应用中展现了显著价值。当前,许多高校建立了数字人文中心,优化数字平台,并推动跨学科融合。这些举措提升了学科建设水平,为新文科发展提供了支持。本文分析了德国的经验,并探讨其对中国新文科建设的启示,阐明了数字人文在学科融合与创新中的关键作用。

德语强化教学的难点及教学策略

随着中德两国在各个领域日渐深入的交流合作,国内市场对应用型德语复合型人才的需求量急剧增加,形式多样的中德合作办学项目也应运而生。在此背景下产生的德语强化教学的教学模式有着鲜明的特点。参与德语强化教学的学生面临许多学习难点,教师应采取最科学有效的教学方法。本文以上海理工大学机械工程学院中德合作办学项目-国际工程专业为例,针对上述内容展开讨论,并提出相应教学建议。