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在课堂教学中进行自主、探究学习的体会
1
作者
康桂松
《中学教学参考》
2011年第23期118-118,共1页
新一轮教学改革《打造高效课堂活动》在我校如火如荼地进行着,在新课程改革下教师和学生共同探求知识,课堂教学以“一切为了学生,为了一切的学生”为核心理念,在教学过程中要培养学生的创新精神和实践能力。
关键词
课堂教学
探究学习
自主
新课程改革
课堂活动
教学改革
实践能力
创新精神
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职称材料
高中生物几处难点的口诀速记
2
作者
于涛
康桂松
《中学教学参考》
2009年第23期143-143,共1页
1.有丝分裂 有丝分裂分五段,间前中后末相连,间期首先作准备,染体复制在其间,膜仁消失现两体,赤道板上排整齐,均分牵引到两极,两消两现新壁建.
关键词
高中生物
速记
口诀
有丝分裂
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职称材料
对何谓“一节好课”的感牾
3
作者
于涛
康桂松
《中学理科(综合)》
2008年第12期101-101,共1页
从踏上讲台的第一天起,我就开始了对理想课堂的追寻.我曾细细看过许多著名教师的课堂教学实录,听过不少比赛获奖教师的课堂教学示范,我也曾讲过数次公开课,可对怎样才算是一堂真正的好课不得其解.这个问题引发了我无数次的思考……
关键词
教学实录
教学示范
课堂
公开课
教师
讲台
理想
下载PDF
职称材料
浅谈生物学科与信息技术的有效整合
4
作者
康桂松
《中小学电教(下)》
2010年第11期39-39,共1页
在新课程的理念下,课程改革可以说是势在必行,这是应时代的要求,也是应社会的要求。在教学中我一直本着"一切为了学生"的理念来指导教学,这也是我们学校的办学宗旨。随着课程改革的进行,现在的课堂都在变化。
关键词
生物学科
信息技术
指导教学
新课程
生物教师
多媒体展示
内容形象
知识的基础
知识的理解
电教手
原文传递
题名
在课堂教学中进行自主、探究学习的体会
1
作者
康桂松
机构
吉林通化市通钢第三中学
出处
《中学教学参考》
2011年第23期118-118,共1页
文摘
新一轮教学改革《打造高效课堂活动》在我校如火如荼地进行着,在新课程改革下教师和学生共同探求知识,课堂教学以“一切为了学生,为了一切的学生”为核心理念,在教学过程中要培养学生的创新精神和实践能力。
关键词
课堂教学
探究学习
自主
新课程改革
课堂活动
教学改革
实践能力
创新精神
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
高中生物几处难点的口诀速记
2
作者
于涛
康桂松
机构
吉林通化市通钢第一中学
出处
《中学教学参考》
2009年第23期143-143,共1页
文摘
1.有丝分裂 有丝分裂分五段,间前中后末相连,间期首先作准备,染体复制在其间,膜仁消失现两体,赤道板上排整齐,均分牵引到两极,两消两现新壁建.
关键词
高中生物
速记
口诀
有丝分裂
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
C931.46 [经济管理—管理学]
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职称材料
题名
对何谓“一节好课”的感牾
3
作者
于涛
康桂松
机构
吉林通化市通钢第一中学
出处
《中学理科(综合)》
2008年第12期101-101,共1页
文摘
从踏上讲台的第一天起,我就开始了对理想课堂的追寻.我曾细细看过许多著名教师的课堂教学实录,听过不少比赛获奖教师的课堂教学示范,我也曾讲过数次公开课,可对怎样才算是一堂真正的好课不得其解.这个问题引发了我无数次的思考……
关键词
教学实录
教学示范
课堂
公开课
教师
讲台
理想
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G652 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈生物学科与信息技术的有效整合
4
作者
康桂松
机构
通化市通钢三中
出处
《中小学电教(下)》
2010年第11期39-39,共1页
文摘
在新课程的理念下,课程改革可以说是势在必行,这是应时代的要求,也是应社会的要求。在教学中我一直本着"一切为了学生"的理念来指导教学,这也是我们学校的办学宗旨。随着课程改革的进行,现在的课堂都在变化。
关键词
生物学科
信息技术
指导教学
新课程
生物教师
多媒体展示
内容形象
知识的基础
知识的理解
电教手
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
在课堂教学中进行自主、探究学习的体会
康桂松
《中学教学参考》
2011
0
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职称材料
2
高中生物几处难点的口诀速记
于涛
康桂松
《中学教学参考》
2009
0
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职称材料
3
对何谓“一节好课”的感牾
于涛
康桂松
《中学理科(综合)》
2008
0
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职称材料
4
浅谈生物学科与信息技术的有效整合
康桂松
《中小学电教(下)》
2010
0
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