浅议高校二级学院非教学人员的激励

文章阐述了高校二级学院非教学岗位人员激励的现状与存在的问题；分析了非教学岗位人员激励不足产生的宏观、微观成因；并从实际操作层面，提出了改进非教学人员激励的具体建议。

反边缘化理论研究的述评

边缘化对社会稳定,对经济协调发展都起着消极作用。克服边缘化危害,缩小贫富差距、保持经济协调发展势在必行。本文综述了边缘化的成因,介绍了反边缘化理论研究的最新成果,指出了反边缘化研究的未来发展方向。

领导行为评价维度研究

本文综述了领导行为的内涵,以及领导行为评价维度的最新成果。为领导行为后续研究提供了可供参考工具。

县域特色经济内涵要点及认识误区

本文解释了县域特色经济的内涵的要点,并指出了开展工作中县域特色经济认识的几个误区。

符号学视野下的多媒体课件教学反思

符号学作为当代众多人文社会科学的方法论之一,从符号学的视角反思多媒体课件教学,发现目前的多媒体课件教学存在提供的符号与表达的意义不匹配,符号单一与意义单薄等问题。这些问题的存在要求广大教师在多媒体课件教学中应关注符号和意义问题,自觉提高师生的符号学素养。从而才能更深层次、更加理性、更加自觉地反思和改进自己的多媒体课件教学,提高多媒体课件教学的效果。