中学生与大学生学习风格的比较研究

二十世纪五十年代以来,学习风格作为研究学习者个体差异的重要途径,引起了学者们的极大关注。本研究采用Paulmalcom等人编制的学习风格识辩量变(LSIS)对南昌市240名中学生和120名大学生的学习风格进行了对比研究。结果表明:学生的学习风格逐渐由认知发展较差发展为较好,同时自我概念则由较好发展为较差。学生学习风格基本类型不存在跨越式的变化。大学生在认知发展上明显优于中学生,在自我概念的水平上却比中学生低。同时,大学生学习风格中自我概念方面的差异也较小。在初中阶段,重点中学与非重点中学未出现显著的"大鱼小塘效应",而在高中阶段此效应显著。

体验地图在物资申请领取流程优化中的应用和价值

在众多企业中,物资的申请领取是非常常见的流程,同时也是出现问题较多的版块.整个流程涉及多干系人协同操作、跨部门合作、多流程流转、线上线下跨平台操作等,很容易出现信息流的不通畅,导致整个流程受阻,效率低下.体验地图是一种了解用户与产品、服务、系统之间复杂的交互和体验的工具,十分适合解决上述问题.本文以物资申请领取流程为研究对象,详细介绍了绘制体验地图的步骤和方法,并结合物资申请领取的实例讲解体验地图在复杂信息流任务乃至工业４??０中的应用.