项目教学法在电子技术课程综合设计中的教学改革实践

电子技术综合设计课程对电类专业学员而言,是对整个大学期间参与的全部电子技术类课程进行综合实践,对实验条件及资源有更高的要求,课程实施过程中多以电路仿真和基本单元电路的制作为主,难以发挥学员的主观能动性,达到预期的应用电子技术的期望。为落实好该课程的教学实施工作,取得更好的教学效果,本文提出采用项目教学法对电子技术综合设计课程进行教学改革。

舰艇武器系统效能评估现状及发展研究

随着舰载武器种类和战场环境的不断变化,客观、快捷、有效的效能评估方法的发展已迫在眉睫。论文对效能的基本概念、效能评估的意义与主要评估方法做了全面的综述,指出了当前综合效能评估技术研究中存在的以及在实际评估中应考虑的问题,对舰载武器系统综合效能技术未来发展趋势进行了探讨。

大数据在军队院校教学管理中的应用

大数据在社会经济各领域深入、广泛应用。在简述大数据特征与大数据思维基本概念的基础上,分析军队院校教学管理中大数据应用的可行性和必要性,并构建了以数据为中心的教学管理大数据应用模型,探讨军队高校教学管理中大数据应用领域,为提高教学质量提供参考借鉴。

MOOC在线学习者参与度的模糊综合评判研究

MOOC的出现是对传统教育模式的极大挑战,对MOOC学习者参与度的评估研究正在引起日益广泛的关注。从"行为参与"、"情感参与"和"认知参与"三个维度构建了MOOC学习者参与度评估的层次结构模型,在此基础上提出了MOOC学习者参与度评估的模糊综合评判方法。首先,对调查问卷和MOOC平台给出的学习数据进行标准化处理;其次,引入模糊一致判断矩阵及其排序方法,确定评估体系中各层次准则与指标的权重系数;最后,依据各层指标的权重集和评判矩阵进行模糊综合评判,得到最终的评估结果。梦课平台的课程参与度评估实例表明,该方法科学有效,能够为MOOC在线学习者的参与度评估提供一定的参考和借鉴。

后勤装备保障信息系统集成研究

为适应信息化条件下的现代后勤装备保障信息共享需要,针对部队装备保障信息系统平台多样、功能分割和信息难以交换等问题,采用UML和XML技术,建立了信息系统集成模型、信息交换模型,并通过设计后勤装备保障信息系统集成系统对集成模型进行了验证。

“师师合作式”教学法改革初探

根据前期的改革经验,传统的课堂教学模式和正在进行的互动式授课模式课堂教学改革中,有一个环节急待改进和加强,那就是"单教师"授课制,这种授课方式存在诸多局限。基于这些局限性,本文提出了一种"师师合作式"教学方法,让相同或不同学科专业的教员以课程教学为纽带广泛开展合作,共同展现学科魅力。

基于Web的医药企业信息服务平台的设计与实现

为提高医药企业管理效率,文章根据医药企业的实际工作流程,对医药企业信息服务平台的核心功能进行需求分析,建立了规范的数据库,对平台进行了总体框架设计及功能模块划分,最后对平台进行实现。

军用信息安全标准探析

简述了国内外民用信息安全标准发展和研究的现状,介绍了我军信息安全标准建设,并对最常用的GJB2646-96《军用计算机安全评估准则》做了详细分析,对军用信息安全标准从完善体系建设和加强信息安全管理标准建设等方面提出改进建议。

短中文分词算法优化研究

对中文分词进行研究是自然语言处理的重要步骤,结合字典对短中文进行正逆向分词,在此基础上得到多组分词结果,利用基于统计的方法和基于规则的方法进一步优化算法,根据用户使用频度和网络搜索热度以及词语间的固定搭配规则对多组分词进行排序,并通过实例验证发现该方法具有较好分词效果。

项目教学法在电子技术课程综合设计的教学改革实践

电子技术综合设计课程对电类专业学员而言,是整个大学期间参与的全部电子技术类课程进行综合实践,对实验条件及资源有更高的要求,课程实施过程中多以电路仿真为主和基本单元电路的制作为主,难以发挥学员的主观能动性,达到预期的应用电子技术的期望。为落实好该课程的教学实施工作,取得更好的教学效果,本文提出采用项目教学法对电子技术综合设计课程进行教学改革。