面向计算思维培养的图形化编程项目学习设计

随着信息科技的快速发展与广泛应用创生出一个全新的数字化环境,赋予信息科技课程新的内涵。与此同时,计算思维日益成为人才培养的关键,新课标也将计算思维列为信息科技的核心素养。图形化编程作为小学生培养计算思维的依托工具之一,有着明显的思维性和趣味性,项目化学习则强调学习者在新的情境中运用所学解决问题。围绕小学编程课项目化学习的核心问题,即计算思维的培养展开研究,从课标出发,以有趣的文字为教学内容,依据计算思维解决问题的过程开展项目化学习,为促进学生信息科技核心素养的阶段性发展保驾护航。

东北地区城镇化率的提升对雾霾的影响研究

采用2015~2018年东北地区37个地级市(区)的PM2.5浓度和城镇化率等指标,运用全局空间自相关、局部空间自相关和相关性分析的方法研究东北地区城镇化率的提升对雾霾的影响.结果表明:2015~2018年东北地区PM2.5年际浓度变化总体呈下降的趋势,具有明显的空间区域差异性.2015~2018年东北地区的城镇化率呈稳步上升趋势,城镇化率上升了1.87%.PM2.5浓度和城镇化率存在显著的空间自相关,呈现空间上集聚的特征,且为明显的高-高集聚和低-低集聚模式.城镇化水平与PM2.5浓度呈正相关,城镇化水平高的城市其PM2.5浓度也高.平均城镇化率与PM2.5浓度均值呈负相关且根据分析城镇化率的提升对雾霾污染起到了抑制作用,东北地区城镇化率的提升削弱了雾霾的污染.