青少年“网瘾”的成因及对策

网络信息是现实生活的反映。虽然这种反映有正确和扭曲之分,但网络信息的基础仍然是现实社会。逃避现实生活,躲进网络成一统,管他春夏与秋冬,其实是心理不健康的表现。因而,要教育青少年学生充分利用网络的优势来拓展自己的视野,多参加社会活动,摆脱对网络的依赖迷恋,回到真实的现实生活。

科学发展观呼唤:构建学校生态德育

本文从科学发展观的视野探讨有中国特色的学校生态德育模式建构问题,阐述了生态德育观及其我国学校存在着的一定的生态危机,并着重论述了科学发展观要求的生态德育目标应体现以人为本的主体性,全面发展理论要求生态德育的规划应体现系统综合的整体性,协调发展原则要求生态德育的内容应体现多样性与主导性相结合的时代性,可持续发展战略要求生态德育的途径应体现贴近生活的实践性。